Планирование работы по развитию мелкой моторики рук. План работы по саморазвитию «Развитие мелкой моторики у детей Виды организованной деятельности
Валентина Васильева
Перспективный план по теме: «Развитие мелкой моторики у детей с нарушением речи» (средняя группа)
Перспективный план по теме :
Развитие мелкой моторики у детей с нарушением
речи »
(средняя группа )
Сентябрь
1-2 недели - диагностика
3 неделя - «Детский сад»
1. Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята»
Цель : Учить соединять пальчики в «замок» и разъединять, поочередно касаться подушечек пальцев обеих рук «Пальчиковая гимнастика» Е. Косинова стр. 50
2. Складывать матрешки
3. Собирать пирамидки
4. Катать карандаш между ладошками
5. Хлопать в ладоши тихо и громко
6. Игры с мозаикой
7. Игры с конструктором
8. Сминать бумагу в комочки
4 неделя - «Я и моя семья»
1. Пальчиковая гимнастика «Моя семья»
Цель : сжимать пальчики в кулачок, поочередно разгибать их, начиная с большого. «Пальчиковая гимнастика» Е. Косинова стр. 46
3. Коготки
4. Ножницы
5. Разомни пластилин
6. Намотай нитку на катушку
7. Выложи домик из палочек
1 неделя - «Овощи»
1. Пальчиковая гимнастика Заготавливаем капусту»
Цель : поочередно сжимать пальцы в кулачки и одновременно собирать пальцы в щепоть. «Пальчиковая гимнастика» Е. Косинова стр. 8
2. Дорисуй овощ
3. Нарисуй овощ по вспомогательным точкам
4. Выложи овощ из семян
5. Вырежи овощ из бумаги
6. Упражнение «Ножницы»
7. Упражнение «Замок»
8. Прокати пальчиками бусинку
2 неделя - «Фрукты»
1. Пальчиковая гимнастика «Будем мы варить компот»
Цель : загибать пальчики по одному начиная с большого, развивать память , речь. Система коррекц. работы Н. В. Нищева стр. 42
2. Нарисуй яблоко и заштрихуй
3. Обведи фрукты по трафарету
4. Вырежи фрукты из бумаги
5. Выложи фрукты из камушек
6. Нанижи бусы на леску
7. Игры с кубиками
3 неделя - «Осень»
1. Пальчиковая гимнастика «Деревья» «Корни»
Цель : Показывать руками деревья, корни, расслаблять пальцы и кисти рук. «Пальчиковая гимнастика» Е. Косинова стр. 16
2. «Идет Дождик» - проводить линии от тучки в лужу
3. Плетение венков из листьев
4. Завязывание узелков
5. Рисование палочками на песке
6. Выкладывание предметов из палочек и мозаики
7. Застегивание пуговиц
8. Упражнение «Солнечные лучи»
4 неделя - «Грибы»
1. Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре, пять, в лес идем мы погулять» Цель : Продолжать упражнять детей в умении «здороваться» пальчиками,
начиная с больших, изображать ходьбу по столу указательным и средним пальцами , загибать пальчики самостоятельно
2. Дорисуй грибок
3. Вылепи грибок
4. Нанижи ягоды на нитку
5. Закрути крышку на бутылке
6. Отбивание мяча об пол
7. Застегивание молнии
8. Мять руками поролоновые шарики
1 неделя - «Деревья»
1. Пальчиковая гимнастика «Елка»
Цель : Сцеплять пальцы в замок и наклонять их вниз. «Играем пальчиками и развиваем речь » В. В. Цвынтарный
2. Упражнение «Фонарики»
3. Потряхивание кистями
4. Выложи елочку из спичек
5. Нарисуй клубочек
6. Помаши пальчиками
7. Вылепи ствол дерева
8. Сложи дерево из геометрических фигур
2 неделя - «Зимующие птицы»
1. Пальчиковая гимнастика «Птичка пьет водичку» . Птички в гнезде. Птичка летит Цель : Научить изображать птицу. «Пальчик, гимнастика» Е. Косинова стр 18
2. Сделай гнездышко
3. Упражнение «Ножницы»
4. Нарисуй птичку по точкам
5. Заштрихуй крылышки
6. Сделай птичку из бумаги (оригами)
7. Игры с конструктором
8. Собери пирамидку
3 неделя - «Домашние животные»
1. Пальчиковая гимнастика «Коза»
Цель : Упражнять детей ходить по столу , пальцалт (указательным и мизинцем, развивать речь , память «Пальчиковая гимнастика» Е. Косинова стр 34
2. Сделай из пальчиков «лошадку»
3. Сделай «собачку»
4. Нарисуй такую же картинку
5. штриховка слева - направо
6. Намотай клубочек (левой, правой)
7. Выложи узор из мозаики
8. Застегни пуговицу
4 неделя - «Дикие животные»
1. Пальчиковая гимнастика «Сидит белка»
Цель : Упражнять в ритмичном отстукивании кулачками и хлопками
попеременно друг о друга, загибать пальчики по одному начиная с большого. «Пальчиковая гимнастика» Ншцева Н. В. Стр. 75.
2. Упражнение «Собери пальцы в щепотку»
3. Складывание матрешек
4. Поочередно показать один палец, два, три, четыре, пять
5. Обведи трафарет животного
6. Барабанить пальцами обеих рук по столу
7. Вылепи зайчика из пластилина
8. Развяжи узелки
1 неделя - «Одежда, обувь»
1. Пальч. гимнастика Аленка-маленка. Посчитаем в первый раз, сколько обуви у нас. Цель : продолжать упражнять детей в загибании пальцев поочередно, развивать
память, мелкую моторику рук , расширять словарь. Нищева Н. В. стр. 50,53
2. Разминание и растирание каждого пальца вдоль, затем поперек
3. Растирание ладоней движениями вверх-вниз
4. Раскрашивание одежды (штриховка)
5. Нанизывание пуговиц на нитку
6. Выкладывание картинки из пазлов
7. Нарисовать такое же платье
8. Резание ножницами
9. Одевать и раздевать кукол.
2 неделя - «Зима»
1. Пальчиковая гимнастика : «Раз, два, три, четыре пять мы во двор пришли гулять» . Цель : закрепить умение ходить пальчиками по столу (указательный и средний )
развивать пальчики , память расширять знания о зиме. Нищева Н. В. стр. 60
2. Сжимание пальцев в кулак и разжимание (по 20 раз)
3. Вращение кистями рук
4. Рисование по снегу палочками
5. Лепить снежки из снега
6. Мять бумагу
7. Растягивать резинку
8. Застегивать кнопки и пуговицы
3 неделя - «Зимние забавы»
1. «Лыжник» Е. Косинова стр. 32
2. «Снежный ком» И. Светлова стр. 47
3. «Елочка» Нищева стр. 67
4. «Раз, два, три, четыре» Нищева стр. 60
5. Рисование на снегу палочками
6. Упражнение «Следы на снегу» (пальчиками)
7. Игры в снежки
8. Шнуровка
9. Рисование снежинок
10. Вырезание снежинок
4 неделя - «Части тела»
1. «Ножки и ладошки» Ю. Соколова
2. «В гости к пальчику большому» И. Светлова стр. 46
3. Рисование человека
4. Раскрашивание раскрасок
5. Нанизывание бус на леску
6. Упражнение : «Замок» Е. Косинова стр. 26
7. Расстегивание и застегивание молний
8. Выкладывание человека из спичек
9. «Человек» Е. Косинова стр. 32
1 неделя - Каникулы
2 неделя - «Подводный мир, рыбы»
1. «Речка и рыбки» Е. Косинова стр. 14
2. «Лягушка» Е. Косинова стр. 36
3. Упражнение «Мостик» Е. Косинова стр. 34
4. «Жил да был один налим» Нищева стр. 105
5. Обводка трафаретов рыб
6. Штриховка рыбок в разных направлениях (наискосок, снизу вверх)
7. Волны (не отрывая руки)
8. Игра «Поймай рыбку»
9. Работа с природным материалом (рыбка)
10. Оригами (сказочные рыбки)
3 неделя - «Дом и его части»
1. «Сарай» Е. Косинова стр. 22
2. «Дом» Е. Косинова стр. 22
3. «Труба» Е. Косинова стр. 22
4. «Домик» Е. Косинова стр. 46
5. Штриховка в разных направлениях сверху-вниз, слева- направо, наискосок
6. Пунктирными линиями, зигзагами, волнистыми
7. Прокатывание орешков, крупных бусин в ладонях
8. Расстегивание и застегивание кнопок, пуговиц и липучек
4 неделя - «Предметы быта»
1. Раз, два, три, четыре Нищева стр. 55
2. Игры с мозаикой
3. Игры с конструктором
4. Складывание пирамидки
5. Выложи из спичек «Телевизор»
6. Обведи трафарет и раскрась
7. Растягивание резинки
8. Сжимание резинового кольца
1 неделя - «Мебель»
1. Пальчиковая гимнастика Раз, два. три, четыре, много мебели в квартире.
Цель : загибать одновременно пальцы на обеих руках, отхлопывать ритм
(ладошки, кулачки) пополнять словарь. Нищева Н. В. стр. 55.
2. Круговые вращения грецкого ореха между ладонями.
3. Растирание ладоней шестигранным карандашом.
4. Сделай «Стульчик» (кулачок- ладошка) меняя положение рук стр. 24
5. Сделай «Столик» стр. 24 Косинова Е.
6. Упражнение «Футбол» забивание шариков одним или двумя пальцами.
7. Штриховка мебели разными способами (слева- направо, сверху вниз) .
8. Поделки из бумаги.
2 неделя - «Посуда»
1. «Раз, два, три, четыре, мы посуду перемыли»
Цель : пополнить словарь по теме развивать мелкую моторику пальцев , Нищева
Н. В. стр 57
2. Рисование посуды
3. Обведение трафаретов
4. Выложи предмет из частей
5. Вырежи и наклей посуду
6. Закрути крышки
7. Игры с кубиками
8. Игры с мозаикой
3 неделя - «Продукты питания»
1. «Печем блины» Е. Косинова стр. 10, «Пирожки» И. Светлова стр. 51
Цель : упражнять детей в попеременном касании стола тыльной стороной и ладонью
2. Упражнение «Тесто мнем» , Косинова Е. стр. 10
3. Вылепи баранки
4. Намотай клубочек (карандаш)
5. Размотай клубочек
6. Застегни молнию
7. Развяжи узелки
8. Сложи картинку из частей
4 неделя «Человек, части тела»
1. Вышли пальчики гулять»
2. «Пальчики ложатся спать» , Е. Косинова стр. 48
3. Обведи свои пальчики
4. Заштрихуй каждый пальчик по-разному
5. Раскрашивание раскрасок
6. Игры с мозаикой
7. Упражнение «Футбол» забивать шарики двумя пальцами
8. Упражнение «Человек идет, бежит
1 неделя - «Праздник мам»
1. «Как у нас семья большая» . Нищева Н. В., стр. 90
Цель : Отрабатывать умение загибать одновременно пальцы на обеих руках
2. Нарисуй мамин портрет
3. Вылепи для мамы угощение
4. Упражнение «Покажи фонарики»
5. Завяжи бантик
6. Покатай шарик каждым пальчиком
7. Дорисуй цветочек
8. Выложи цветочек из мозаики
2 неделя - «Профессии»
1. «Что принес нам почтальон» . Нищева Н. В. стр. 81
Цель : расширять представление детей о профессиях , закрепить умение «шагать» пальчиками, загибать по одному, начиная с большого.
2. Упражнение «Ножницы» (соединив ладони)
3. Расстегивание застегивание пуговиц
4. Игры с конструктором
5. Вылепи овощи и фрукты для магазина
6. Обведи предметы по точкам
7. Накручивание бумаги на карандаш
8. Шнуровка
3 неделя - «Транспорт»
1. «Есть игрушки у меня» . Нищева Н. В., стр. 86
2. Заводить ключом машину
3. Штриховка в разных направлениях
4. Кружить волчок (левой, правой)
5. Выложи машину из палочек
6. Упражнение «Лодочка» , И. Светлова, стр 62
7. Нарисуй волны
8. Собери спички
9. Игры с мозаикой
4 неделя - «Театр»
1. «Хлопушечки» - ритмичные хлопки внизу, вверху, плавные движения.
И. Светлова стр. 63
2. «Музыканты» - имитация игры на дудочке, гармошке, балалайке.
И. Светлова стр. 25
3. Поделки из бумаги (оригами)
4. Сжимание резинового кольца
5. Отбивание мяча левой и правой рукой
6. Завязывание шнурков
7. Раскатывание пластилина
8. Выкладывание узоров из семян
1 неделя - «Весна»
1. «Кап, кап, кап. НищеваН. В., стр. 89
Цель : Ритмично стучать подушечками пальцев, начиная с большого
2. Упражнение «Коготки» - сильное полусгибание и разгибание пальцев (10-20 раз)
3. Упражнение «Пальчики здороваются» - пальцы правой руки с большим пальцем левой руки и наоборот.
4. Застегивание и расстегивание молний, пуговиц.
5. Закручивание и откручивание крышек.
6. Рисование мелками на асфальте .
7. Поделка лодочек, самолетов (оригами) .
8. Выкладывание узоров из камешков, палочек.
2 неделя - «Перелетные п гнцы»
1. «Ласточка, ласточка, милая касаточка» . Нищева Н. В. стр. 100
Цель : касание большого пальца дважды с одним пальчиком, начиная с указательного сначала на правой руке, потом на левой.
2. Упражнение «Птички» , И. Светлова, стр. 43
3. Упражнение «Птички в гнезде» , Е. Косинова стр. 18
4. Упражнение «Птичка пьет водичку» , Е. Косинова стр. 18
5. Разминать пластилин (лепить птичку)
6. Обведение трафаретов (штриховка)
7. Складывание птиц из бумаги (оригами)
8. Шнуровка
3 неделя - «Цветущие растения»
1. «Цветок» . И. Светлова, стр. 54
2. «Цветки» . И. Светлова, стр. 36
Цель : медленно разгибать из кулачков пальцы, покачивать кистями рук, кулачками, соединить ладони тыльной стороной.
3. Упражнение «Бутон»
4. Упражнение «Ромашка»
5. Выкладывание цветов из мозаики
6. Рисование цветов на асфальте мелом, на песке палочкой
7. Вращение скакалки левой и правой рукой
8. Подбрасывание и ловля мяча
4 неделя - «Театр»
1. «Гусеница» - развиваем руки чтобы учиться и писать и рисовать красиво, стр. 65
2. Упражнение «Пчела» - Е. Косинова стр. 36
Цель : круговые вращения рук указательным пальцем, делать кружочки из пальчиков, махать ладошками.
3. Рисование бабочек (пальчиками украшать)
4. Обведение трафаретов
5. Сжимание резинового кольца
6. Прокатывание шариков в ладошках и каждым пальчиком
7. Выкладывание бабочек из фасоли
8. Складывание насекомых из бумаги (оригами)
DIV_ADBLOCK57">
4. Выкладывание ритмических рисунков (семена, крупа, палочки, мозаика и т. д.) по образцу и на слух.
5.Использование разрезных картинок, трафаретов, шнуровок, прищепок.
МЕСЯЦ | ВИДЫ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
Сентябрь | Тема «Осень» 2.Пальчиковая игра «Осенние листья» 3.Разрезные картинки «Осень» (4-6 частей) |
2.Учить детей выполнять сложные элементы пальчиковой гимнастики, развивать плавность и координированность движений. 3. Учить детей составлять из отдельных фрагментов целое, развивать простейшие навыки анализа и синтеза. |
Тема «Овощи» 2.Пальчиковая игра «Капуста» 3.Трафареты «Овощи». | 1.Формировать умение детей вращать карандаш между ладонями. 2.Упражнять детей в умении соединять кончики пальцев, слушать словесную инструкцию. 3.Учить детей работать с трафаретами овощей, обводить точно по контуру. |
|
Тема «Фрукты» 2. Пальчиковая игра «Апельсин» 3. Трафареты «Фрукты». | 1.Формировать умение детей катать шишку между ладонями. 2.Учить детей имитировать движения повара (резать, мешать, отжимать), выдерживать ритм гимнастики. 3. Учить детей работать с трафаретами фруктов, обводить точно по контуру. |
|
Тема «Грибы» 2. Пальчиковая игра «Грибы» 3.Игра «Выложи грибок» (мозаика) | 1.Формировать у детей умение катать каштан между ладонями. 2.Учить детей складывать пальцы корзиночкой, легко массировать их. 3. Учить детей составлять из мелких частей изображение грибка, развивать терпение и настойчивость. |
|
Октябрь | Тема «Одежда» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук семенами фасоли. 2. Пальчиковая игра «Рукавицы» 3.Шнуровка «Завяжи шапочку» | 1.Формировать умение детей катать фасоль между ладонями. 2.Учить детей поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого. 3.Развивать сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук, пространственное ориентирование. |
Тема «Деревья» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук желудями. 2. Пальчиковая игра «Деревья» 3. Игры с прищепками «Дерево» | 1.Формировать умение детей катать жёлуди между ладонями. 2.Учить детей широко раздвигать пальцы на руках, двигать ими в разных направлениях. 3.Учить детей располагать прищепки в определённых местах, развивать усидчивость, координации движений. |
|
Тема «Перелётные птицы» 2. Пальчиковая игра «Кукушка» 3. Трафареты «Птицы» | 1.Формировать умение прокатывать орехи между ладонями. 3.Учить детей рисовать с помощью трафаретов птиц, развивать графические навыки. |
|
Тема «Домашние птицы» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук. 2. Пальчиковая игра « Петушок» 3. Рисование в н/т «Зёрнышки для курочки» (рисование пальчиками) | 1.Учить детей мягкими массирующими движениями разминать каждый пальчик, ладошку. 2.Упражнять детей в самомассаже пальцев рук в сочетании с проговариванием потешки. 3.Познакомить детей с одним из видов нетрадиционного рисования – рисованием кончиками пальцев, развивать мелкую моторику, усидчивость. |
|
Ноябрь | Тема «Поздняя осень» 2. Пальчиковая игра «Вышел дождик погулять» 3. Рисование в н/т «Дождь идёт» (ватными палочками) | 1.Учить детей слегка прищипывать кончики пальцев прищепками. 2.Учить детей рисовать в воздухе контуры листьев, соблюдать ритм гимнастики. 3.Познакомить детей с рисованием в нетрадиционной технике – с использованием ватных палочек, учить рисовать аккуратно, развивать мелкую моторику. |
Тема «Домашние животные» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук. 2. Пальчиковая игра «Котята» 3.Разрезные картинки «Домашние животные» (4-5 частей) | 1.Учить детей мягкими массирующими движениями разминать каждый пальчик, ладошки. 3.Учить детей собирать из отдельных частей картинку, развивать наблюдательность, мелкую моторику |
|
Тема «Дикие животные» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук карандашом. 2. Пальчиковая игра «Белочка» 3.Разрезные картинки «Дикие животные» (4-5 частей) | 1.Формировать умение детей прокатывать карандаши между пальцами. 2.Упражнять детей в поочерёдном сгибании пальчиков на руках. 3.Продолжать учить детей собирать целое изображение из отдельных частей. |
|
Тема «Рыбы» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук каштаном. 2. Пальчиковая игра «Рыбки» 3.Рисование в н/т «Рыбки» (рисование ладошками) | 1.Продолжать формировать умение прокатывать каштаны между ладонями. 2.Учить детей совершать плавные волнообразные движения кистями рук. 3.Продолжать учить детей рисовать с использованием нетрадиционных техник рисования – отпечаток ладошкой. |
|
Декабрь | Тема «Зима» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук каштаном. 2. Пальчиковая игра «Погреем ручки» 3.Рисование в н\т «Снежинки» (пальчиками) | 1.Учить детей прокатывать каштан между пальцами. 2.Упражнять детей в самомассаже отдельных частей тела (нос, шея, предплечья, плечи, колени), развивать мелкую моторику. 3. Учить детей рисовать кончиками пальцев снежнику по образцу, развивать мелкую моторику, усидчивость. |
Тема «Зимняя одежда» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук прищепками. 2. Пальчиковая игра «Варежки» 3.Разрезные картинки «Одежда» (4-5 частей). | 1.Продолжать учить детей массажировать кончики пальцев прищепками. 2.Продолжать учить детей поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого. 3.Учить детей составлять из отдельных фрагментов целое, развивать глазомер, усидчивость. |
|
Тема «Зимние забавы» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук карандашом. 2. Пальчиковая игра «Зимние забавы» 3. Игры с прищепками «Снежинка». |
2. Учить детей имитировать лепку снежков, развивать крупную моторику детей. 3. Учить детей располагать прищепки в определённых местах, развивать усидчивость, координации движений. |
|
Тема «Новый год» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук шишкой. 2. Пальчиковая игра «Наряжаем ёлочку» 3. Рисование «Украсим ёлочку» (рисование пальчиками) | 1.Продолжать формировать умение детей катать шишку между ладонями. 2.Учить детей «шагать» пальцами по столу, соблюдать ритмику гимнастики. 3.Продолжать знакомить детей с нетрадиционными видами рисования, учить рисовать кончиками пальцев. |
|
Январь | «Мебель» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук шишкой. 2.Пальчиковая игра «Стол, стул» 3. Игра «Выложи стол, стул» (счётные палочки) | 1.Формировать умение детей прокатывать шишку между ладонями. 2. Развивать мелкую моторику детей. 3.Формировать умение выкладывать предметы мебели по словесному образцу. |
Тема «Посуда» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук шишкой. 2. Пальчиковая игра «Помощники» 3.Игра «Поможем Золушке» (сортировка семян фасоли и гороха) | 1.Продолжать формировать умение катать шишку между ладонями. 2. Формировать у детей умение совершать разнообразные движения кистями рук (вращение, потряхивание, хлопки). 3.Формировать умение действовать по указанию педагога, учить детей брать большим и указательным пальцами фасоль, развивать гибкость пальцев |
|
Тема «Транспорт» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук шишкой. 2. Пальчиковая игра «Лодочка» 3.Игра «Выложи машинку» (пуговицы) |
2.Учить детей складывать ладошки «лодочкой», развивать плавность и координированность движений. 3.Учить детей выкладывать машину из пуговиц, развивать мелкую моторику рук, усидчивость. |
|
Февраль | Тема «Семья» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук шишкой. 2. Пальчиковая игра «Семья» 3.Игра «Человечек» (выкладывание фигуры человека из пуговиц) | 1.Учить детей вращать шишку между большими и указательными пальцами обеих рук. 2.Учить детей по очереди распрямлять пальцы на обеих руках, проговаривая слова гимнастики. 3.Учить детей выкладывать фигуру человека из пуговиц. |
Тема «Игрушки» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук грецким орехом. 2.Пальчиковая гимнастика «Весёлый шарик» 3. Трафареты «Игрушки» |
2.Закрепить умение детей сгибать и разгибать поочерёдно пальцы на обеих руках. |
|
Тема «Профессии» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук. 2.Пальчиковая гимнастика «Напёрсток» 3. Игра «Завяжи узелки» | 1.Продолжать учить детей мягкими массирующими движениями разминать пальцы, ладони, наружные стороны кисти. 2.Учить детей имитировать движения швеи, развивать тонкие движения пальцев рук. 3.Развивать сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук формировать навыки шнуровки. |
|
Тема «Праздник пап» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук шишкой. 2.Пальчиковая гимнастика «Пальчики-бойцы» 3.Рисование в н/т «Салют» (ватные палочки) | 1.Формировать умение катать шишку между ладонями. 2.Упражнять детей в поочерёдном поднимании пальцев рук, учить слушать словесную инструкцию. 3.Продолжать учить детей рисовать, используя ватные палочки, прививать любовь к творчеству. |
|
Март | Тема «Весна» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук шишкой. 2. Пальчиковая игра «Весна» 3.Рисование в н/т «Первая травка» (рисование пальчиками) |
2.Учить детей выполнять сложные движения в сочетании с текстом пальчиковой гимнастики, развивать координированность и плавность движений. 3.Учить детей рисовать кончиками пальцев прямые и наклонные линии, развивать мелкую моторику, внимание. |
Тема «Мамин праздник» 1. Самомассаж ладоней и пальцев рук грецким орехом. 2. Пальчиковая игра «Мамочка» 3. Рисование в н/т «Мимоза для мамы» (ватные палочки) | 1.Формировать умение прокатывать орехи между пальцами. 2.Закрепить умение детей поочерёдно загибать пальцы на руках. 3.Продолжать учить детей рисовать ватными палочками способом примакивания, развивать мелкую моторику, усидчивость. |
|
Тема «Наш посёлок» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук карандашом. 2. Пальчиковая игра «Домик» 3.Игры с пуговицами «Собери домик» |
2.Развивать умение детей имитировать процесс надевания перчаток 3.Учить детей застёгивать и расстёгивать пуговицы, формировать движения пальцев рук. |
|
Тема «Детский сад» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук карандашом. 2. Пальчиковая игра «Наша группа» 3.Рисование «Солнышко» (рисование ладошками) | 1.Формировать умение прокатывать карандаши между ладонями. 2.Развивать тонкие движения пальцев рук. 3.Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – отпечаток ладошками, учить печатать ладошками, развивать интерес к творчеству. |
|
Апрель | Тема «Весенние изменения в природе» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук карандашом. 2. Пальчиковая игра «Весна» 3.Игра «Первая травка» (выкладывание из мозаики) |
2.Формировать умение детей точно следовать наглядному образцу при выполнении движений. 3.Формировать умение выкладывать весеннюю травку по образцу. |
Тема «Космос» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук каштаном. 2. Пальчиковая игра «Луноход» 3.Игра «Собери ракету» (мозаика) | 1.Формировать умение прокатывать каштаны между пальцами. 2.Учить детей сочетать движения мелкой и крупной моторики, слушать словесную инструкцию. 3. Продолжать учить детей составлять из мелких частей изображение ракеты, проявлять сообразительность. |
|
Тема «Обувь» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук грецким орехом. 2.Пальчиковая игра «Ботинки» 3.Шнуровка «Зашнуруй ботинки» | 1.Формировать умение катать орехи между ладонями. 2. Учить детей выполнять сложные движения в сочетании с текстом пальчиковой гимнастики, развивать координированность и плавность движений. 3.Формировать умение зашнуровывать ботинки, развивать мелкую моторику. |
|
Тема «Продукты» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук шишкой. 2.Пальчиковая игра «Каша» 3.Трафареты «Продукты» | 1.Прдолжать формировать умение детей катать шишку между ладонями. 2. Учить детей сочетать движения мелкой и крупной моторики, слушать словесную инструкцию. 3.Продолжать формировать умение детей работать с трафаретами, обводить аккуратно, правильно держать карандаш. |
|
Тема «Цветы» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук карандашом. 2. Пальчиковая игра «Мак» 3.Игра «Выложи цветок» (мозаика) | 1.Формировать умение катать карандаши между ладонями. 2.Учить детей поочерёдно соприкасаться кончиками пальцев, образуя цветок. 3. Формировать умение детей составлять из мелких частей изображение цветка, развивать мелкую моторику. |
|
Тема «Насекомые» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук карандашом. 2. Пальчиковая игра «Пчела» 3. Шнуровка «Бабочка» | 1.Формировать умение прокатывать карандаши между пальцами. 2.Учить детей сочетать движения мелкой и крупной моторики, слушать словесную инструкцию. 3.Прдолжать формировать навыки шнуровки, развивать творческие способности, усидчивость. |
|
Тема «Ягоды» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук. 2.Пальчиковая гимнастика «За ягодами» 3.Рисование в н/т «Ветка смородины» (ватные палочки) |
2.Учить детей сплетать пальцы в виде корзинки, развивать мелкие, точные движения кистей рук. |
|
Тема «Каникулы» 1.Самомассаж ладоней и пальцев рук. 2.Пальчиковая гимнастика «Смешные человечки» 3.Рисование в н/т «Лето» (ватные палочки) | 1.Закрепить умение детей массажировать пальцы, ладони, наружные стороны кистей рук. 2.Учить детей соприкасать кончики пальцев друг с другом, развивать мелкие, точные движения кистей рук. 3.Закрепить умение детей рисовать ватными палочками, прививать интерес к нетрадиционным видам рисования. |
|
Юлия Лялькина
План работы по саморазвитию «Развитие мелкой моторики у детей»
Тема : ««» .
ЦЕЛЬ :
Создать условия для развития и совершенствования мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности.
Актуальность : Сформированность навыков мелкой моторики руки имеет большое значение для общего физического и психического развития ребенка на протяжении всего дошкольного детства.
Задачи :
1. Улучшить координацию и точность движений рук и глаз, гибкость рук, ритмичность.
2. Улучшить мелкую моторику пальцев , кистей рук, сенсорику.
3. Развивать воображение , логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.
4. Способствовать совершенствованию речи и расширению словарного запаса посредством пальчиковых игр и гимнастики.
5. Развивать внимание , воображение и творческие способности посредством использования нетрадиционных техник рисования.
6. Совершенствовать предметно-пространственную развивающую среду группы .
7. Способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе.
Формы работы :
Совместная деятельность воспитателя с детьми;
Индивидуальная работа с детьми ;
Методы и приемы работы : (Объяснение, показ, беседа, игра)
План работы :
Подготовительный (сентябрь – октябрь)
1. Изучение литературы
2. Составление плана работы ;
3. Создание условий для эффективного использования игр;
4. Подбор дидактического материала и игр;
5. Составление картотеки игр для развития мелкой моторики рук , а также картотеки игр на развитие дыхания , артикуляционной гимнастики.
6. Беседа с родителями по выявлению знаний о сенсорном развитии .
Практический
Знакомство детей с дидактическим материалом и играми.
Массаж кистей рук.
Пальчиковая гимнастика, физкультминутки.
Пальчиковые игры со стихами, со скороговорками.
Пальчиковый театр.
Нетрадиционные техники рисования : кистью, пальцем, зубной щеткой, ватными палочками, свечкой, рисование на манке.
Рисование по трафаретам.
Дорисовка (по принципу симметрии) .
Шнуровка, пуговицы, прищепки, пазлы, мозаика, матрёшки, пирамидки.
Проведение дидактических игр и игр-занятий.
Подготовка брошюр для родителей по теме «Сенсорное воспитание ребенка» ;
Консультация для родителей «В чем польза пальчикового театра?»
Заключительный
1. Провести анкетирование родителей на тему : « на организм человека».
2. Выступление на педсовете с презентацией на тему : «Развитие мелкой моторики у детей через различные виды деятельности.» Итоги проделанной работы , оценка результатов анкетирования родителей на тему : «Развитие и влияние мелкой моторики на организм человека».
Литература :
1. Бардышева Т. Ю. Здравствуй, пальчик. Пальчиковые игры. – М.: «Карапуз» , 2007.
2. Большакова С. Е. Формирование мелкой моторики рук : Игры и упражнения. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
3. Крупенчук О. И. Пальчиковые игры. – СПб : Изд. дом «Литера» , 2007.
4. Пименова Е. П. Пальчиковые игры. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007.
5. Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики . – СПб : Корона-Век, 2007.
6. Соколова Ю. А. Игры с пальчиками. – М.: Эксмо, 2006.
7. Кольцова М. М «Развитие моторики »
8. Елена Данилова «Пальчиковые игры»
9. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь – СПб : ИЧП «Хардфорд» , 1996.
Публикации по теме:
План работы по самообразованию «Особенности развития мелкой и общей моторики у детей младшего дошкольного возраста» МДОУ детский сад № 5 «Ромашка» п. Советский Республики Марий Эл План по самообразованию на 2015-2016 учебный год Рябининой Элины Викторовны.
Развитие мелкой моторики рук у детей 6-го года жизни в музыкально-ритмических пальчиковых играх (из опыта работы) Из опыта работы «Развитие мелком моторики рук у детей 6-ого года жизни в музыкально-ритмических пальчиковых играх» Разработала музыкальный.
Описание системы опыта работы на тему: «ВЛИЯНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАЗНОГО ВОЗРАСТА» Все дети любят.
План работы по самообразованию на 2013–2014 учебный год «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста» План работы по самообразованию на Тему: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста» Месяц Работа с детьми Работа с родителями.
Цель: - Формировать умение выполнять полученные знания о средствах выразительности в собственном творчестве; - Формировать умение выполнять.
План работы с детьми группы раннего возраста «Влияние пальчиковых игр на развитие мелкой моторики рук» Перспективный план работы с детьми группы раннего возраста(2-3 года) «Влияние пальчиковых игр на развитие мелкой моторики рук»Пермский край,.
План самообразования «Развитие мелкой моторики у дошкольников» Тема: «Развитие мелкой моторики у дошкольников». Начата работа над темой: сентябрь 2015 г. Предполагаемые сроки окончания работы над темой:.
План самообразования «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста» План самообразования «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста» Индивидуальный план самообразования Должность: воспитатель.
Самообразование
Перспективный план «Веселые ладошки» направлен на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 3-4 лет. Для развития моторики рук на используются следующие приемы, игра и упражнения: . самомассаж кистей рук; . пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры; . выполнение движений с мелкими предметами (мозаика, конструктор, крупы, мелкие игрушки, счетные палочки, пуговицы, бусины) . рисование (пальчиками, пластилином, штриховка по образцу, закрашивание, лабиринты) аппликация, оригами. Занятия включают в себя разнообразные игровые упражнения, проводимые на материале различных лексических тем. В работе используются различные по фактуре материалы (бумага, картон, ткань различной фактуры, нитки, крупы, пуговицы и др.) К концу учебного года дети должны будут уметь работать с бумагой в разных техниках, научиться правильно держать карандаш, ручки станут более гибкими, послушными, дети научились самостоятельно и творчески работать.
Просмотр содержимого документа
«Перспективный план по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста: «веселые ладошки»»
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
«ВЕСЕЛЫЕ ЛАДОШКИ»
Перспективный план «Веселые ладошки» направлен на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 3-4 лет. Данную работу следует начинать с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно делать пальчиковую гимнастику – массировать пальчики.
Для развития моторики рук на используются следующие приемы, игра и упражнения:
Самомассаж кистей рук;
Пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры;
Выполнение движений с мелкими предметами (мозаика, конструктор, крупы, мелкие игрушки, счетные палочки, пуговицы, бусины)
Рисование (пальчиками, пластилином, штриховка по образцу, закрашивание, лабиринты) аппликация, оригами.
Занятия включают в себя разнообразные игровые упражнения, проводимые на материале различных лексических тем. В работе используются различные по фактуре материалы (бумага, картон, ткань различной фактуры, нитки, крупы, пуговицы и др.)
К концу учебного года дети должны будут уметь работать с бумагой в разных техниках, научиться правильно держать карандаш, ручки станут более гибкими, послушными, дети научились самостоятельно и творчески работать.
Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование).
Задачи:
Образовательные:
формирование произвольных координированных движений пальцев рук, глаза, гибкости рук, ритмичности развитие осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук);
формирование практических умений и навыков;
обучать различным навыкам работы с бумагой, пластилином.
Развивающие:
развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;
совершенствование движений рук;
развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память;
развитие речи детей.
Воспитательные:
воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т. д.);
воспитывать и развивать художественный вкус;
воспитывать усидчивость, целенаправленность.
| Месяц неделя | Тема | Задачи | Упражнения |
| ОКТЯБРЬ 1 неделя | «Овощи с огорода» | 2. Развивать координацию движений, соотносить предметы со словесным обозначением. 3. Обучать детей ритмичному нанесению штрихов. 4. Тренировать в раскрашивании картинки, не выходя за контур. 6. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. | 1. Пальчиковая гимнастика «Квасим капусту». 2. «Морковка» - раскрась по образцу. 3. Упражнение «Помоги Золушке» - рассортируй фасоль (белую отдельно, красную отдельно). 4. Игра «Что растет в огороде» - чудесный мешочек. 5. Самомассаж камушками – катать по очереди каждым пальчиком камушки. |
| 2 неделя | «Одежда» | 2. Упражнять детей в умении расстегивать и застегивать пуговицы. 3. Учить последовательно одевать и раздевать куклу. 4. Тренировать в умении хлопать в ладоши тихо, или громко по сигналу. 5. Воспитывать бережное отношение к одежде. | 1. П/и «Гномики- прачки» . 2. Чтение стихотворения «Мой мишка» - застегивание и расстегивание пуговиц. 3. Упр. «Не дошитое платье»- «пришить к платью рукава, воротник, карман, пуговицы». Дополнить картонный трафарет нужной деталью. 4. Д/игра «Оденем Петю». 5. Упр. «Похлопаем» - хлопать в ладоши тихо и громко по сигналу. |
| 3 неделя | «Транспорт» | 2. Развивать умение координировать речь с движениями, договаривать слова и словосочетания. 3. Обучать детей ритмично наносить точки и рисовать круги, проводить прямые горизонтальные линии. 4. Учить работать с бумагой -разглаживать скомканную бумагу. 5. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть вместе. | 1. Упражнение «Что у кого?» - разглаживание трафаретов транспорта из бумаги, смятой в комочки. 2. Упражнение «Грузим камушки на грузовик» - камушки рассыпаны по ковру. 3. «Проехала машина» - рисуем на манке, рассыпанной тонким слоем на подносе, следы от машины. 4. Упражнение «Топай-хлопай». 5. Пальчиковая игра «Вертолет». 6. Самомассаж бусинками– катать по очереди каждым пальчиком бусинки. |
| 4 неделя | «Домашние животные» | 1. Развивать мелкой моторики рук. 2. Обучать детей ритмичному нанесению штрихов. 3. Учит детей из предложенных геометрических фигур выкладывать животных по образцу в горизонтальной плоскости. 4. Формировать у детей мышечное чувство напряжения и расслабления работающих групп мелких мышц. 5. Стимулировать тактильные ощущения. 6. Воспитывать любовь к животным, фантазию. | 1. Упражнение «Маленький конструктор» - выкладывание из геометрических фигур животного с детенышем. 2. Упражнение «Коготки и лапки». 3. Упражнение «Домашние животные» - найти в сухом бассейне фигурки животных на ощупь. 4.»Зеленый лужок» - рисуем травку для коровки. 5. Д/и «Животные и их детеныши». 6. Самомассаж гранеными карандашами. |
| НОЯБРЬ 1 неделя | «Игрушки» | 1. Совершенствовать мелкую моторику рук. 2. Продолжать учить координир. движения с речью. 3. Продолжать учить изображать предметы и явления с использованием прямых, округлых, наклонных длинных и коротких линий. 5. Закреплять у детей умение работать с бумагой- разглаживание смятой в комочек бумаги. 6. Учить детей катать из пластилина шарик и сплющивать его пальцами. | 1. П/г «Игрушки». 2. Упражнение «Лошадка». 3. Упражнение «Что спряталось в комочке» разглаживание трафаретов игрушек из бумаги, смятой в комочки. 4. Упр. "Собери матрешку»-2 матрешки перепутаны. Нужно правильно собрать. 5. «Рисуем мячи»- на манке большие и маленькие предметы (Мяч, шар, кирпич, кубик). 6. Упражнение "Платочек для куклы" -определение фактуры материала. 7. «Пирамидка» -лепка из пластилина 8. Самомассаж косточками фруктов. |
| 2 неделя | «Птицы» | 1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику. 2. Закреплять умения ритмично наносить точки и рисовать круги, проводить прямые горизонтальные линии. 3. Продолжать учить координировать движения с речью. 4. Закреплять у детей умение работать с бумагой - отрывать кусочки бумаги и сминать из в комочки. 5. Воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. | 1. П/г. «Утята». 2. «Птичьи следы на песке» - рисуем на манке пальчиками. 3. Упражнение «Накорми птичек» - отрывать кусочки бумаги, скомкать бумагу в маленькие крошки. 4. Упражнение «Что внутри» - подушечки с различным наполнением (фасоль, рис, греча). 5. Упражнение «Погуляем» - двумя пальцами руки ходить по столу сначала медленно, затем быстро. 6. Оригами «Птички». 7. Самомассаж бусинками. |
| 3 неделя | «Посуда» | Развивать мелкую моторику, координацию движений. 2. Учить соотносить предметы со словесным обозначением. 3. Формировать произвольные, координированные движения пальцев рук. 4. Стимулировать тактильные ощущения. 5. Учить отрывать от большого листа бумаги небольшой кусочек и сминать его в комочек. 6. Воспитывать бережное отношение к посуде. | Упражнения 1. Игра с резиновыми ребристыми мячиками (ежиками). 2. Игра «Собери сервиз» - чудесный мешочек. 3. Пальчиковая гимнастика «Посуда». 4. Упражнение «Ловкие ручки» - подобрать крышечки к баночкам. 5. «Склеим чашку» - собрать картинку из 2-х частей. 6. Упражнение «Конфеты к чаю» - из бумаги сминаем комочки и складываем в вазочку. |
| 4 неделя | «Транспорт» | 1. Совершенствовать мелкую моторику рук. 2. Продолжать формировать умение координировать движения с речью. 4. Учить детей строить из кубиков машину, развивать интерес к деятельности. 5. Учить выкладывать изображение с помощью счетных палочек. 6. Развивать чувство формы, пропорции, глазомер согласованность в работе обоих рук. | 1. Пальчиковая гимнастика «Лодочка», «Пароход». 2. Фигурки из счетных палочек «Лодка», «Пароход», «Машина», «Парусник», «Самолет». 3. Игра «Грузовик построим сами». 4. Упражнение «Машина на погрузке» - рассортировать красную и белую фасоль по разным грузовикам. 5. Самомассаж гранеными карандашами. 6. Упражнение «Ловкие ручки» - подбери подходящую крышечку. |
| ДЕКАБРЬ 1-2 неделя | «Дикие животные» | 2. Стимулировать тактильные ощущения. 3. Формировать умение координировать речь с движениями, работать над согласованием движений рук и ног. 4. Учить изображать простейшие предметы с помощью пальцев. 5. Закреплять у детей умение мелко рвать бумагу. 6. Учить детей аккуратно переливать воду из стакана в тарелочки ложной. | 1. Упражнение «Животные хотят пить» - наливаем воду из стакана в тарелочку, ложкой. 2. Пальчиковая гимнастика «На лужок». 3. Упражнение «Нарви молодой травки» - мелко нарвать зеленую бумагу. 4. Подвижная игра «Зайка» 5. Упражнение «Веселые зверята» 6. Угостим медвежонка медом –рисование сот пальчиковыми красками. 7. Самомассаж мячиками (ежиками). |
| 3-4 неделя | Зима | 1. Развивать мелкую моторику рук. 2. Формировать умение координировать речь с движениями, умение договаривать слова и словосочетания. 3. Закреплять умение проводить прямые горизонтальные линии. 4. Стимулировать тактильные ощущения. 5. Знакомство с глиной как с художественным материалом. 6. Развивать умение сматывать клубочки. | Упражнения 1. «Лыжник» - рисуем на манке пальчиками. 2. Упражнение «Клубочки для бабушки» - смотать нитки в клубочки. 3. Упражнение «Вязаные лоскутки»- работа с лоскутками связанных из разных ниток. 4. Пальчиковая гимнастика «Погреемся», «Зимняя прогулка» 5. Самомассаж мячиками (ежиками). 6. Дорисуй ветку, на которой сидит воробей. 7.»Глиняные рожицы» - рисуем глиной. |
| ЯНВАРЬ 2-3-4 неделя | «Професии» | 1. Совершенствовать мелкую моторику рук. 3. Стимулировать тактильные ощущения. 4. Учить детей строить из строительного материала гараж по размеру машины, подбирать нужный строительный материал. 5. Воспитывать интерес к разным профессиям, любознательность. | 1. П\г «Месим тесто», «Строим дом». 2. Игра «Тесто» - имитация замешивания теста в сухом бассейне. 3. Упражнение «Каталог тканей» - какая ткань на ощупь. 4. Упражнение «Собери красивый букет» - шнуровка. 5.»Мы строители» - строим из строительного материала гараж. 6. Упражнение «Шишки для белочки» - положи в одну коробку маленькие сосновые шишки, в другую - большие. 7. Самомассаж гранеными карандашами. |
| ФЕВРАЛЬ 1-2-3 неделя | «Защитники отечества» | 1.Совершенствовать мелкую моторику рук 2. Упражнять в умении использовать пальчиковые краски, совершенствовать умение наносить мазки пальцами. 3. Отрабатывать навык выкладывания изображения счетными палочками. 4. Учить детей завязывать узелки и бантики. 5. Стимулировать тактильные ощущения. | 1. Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы». 2. Фигурки из счетных палочек «Танк», «Звезды», «Флажок». 3. «Салют» - рисуем пальчиковыми красками 4. Упражнение «Орешки»- с грецкими орехами. 5. Самомассаж бусинками - катать по очереди каждым пальцем. 6. Завязывание узлов на толстой веревке, шнуре |
| ФЕВРАЛЬ 4 неделя МАРТ 1 неделя | «Мамин праздник» | 1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений. 2. Тренировать умение создавать узор по образцу. 3. Учить детей нанизывать бусины (крупные макароны) на ленту. 4. Стимулирование тактильных ощущений. 5. Развивать чувство формы, цвета и композиции. 6. Воспитывать бережное отношение к родителям, желание их порадовать. | 1. «Следы от капели» - на манке пальчиками ставим точки. 2. Упражнение «Солнце светит ярко – ярко» - выложить из спичек солнечные лучи вокруг желтого круга. 3. Подвижная игра «Подарок маме». 4. «Платочек для мамы» - украшаем платочек, рисуем пальчиковыми красками 5. Упражнение «Бусы для мамы»- нанизывание макарон на ленту. 6. Упражнение «Погуляем» - двумя пальцами ходить по столу в разном темпе. |
| МАРТ 2-4 неделя | «ДОМ» | Развивать мелкую моторику рук, координацию движений. 2. Обучение рисованию кругов. 3. Стимулировать тактильные ощущения. 4. Упражнять в умении рисовать на манке, создавать изображение с помощью счетных палочек. 5. Развивать чувство формы. 6. Воспитывать любовь, бережное отношение к своему дому. 7. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. | 1. Игра «Что лишнее?» - «Чудесный мешочек». 2. П/и «Кроватка», «Стул». 3.»Домик для мишутки» - рисуем на манке. 4. Д/и «Маленькие столяры» - сложение контуров предметов мебели из палочек на горизонтальной плоскости по образцу. 5. Образно-пластическое творчество детей - «Мы строители» 6. Упр. «Похлопаем» - хлопаем в ладоши тихо, громко и в разном темпе. 7. Самомассаж гранеными карандашами. |
| АПРЕЛЬ 1-2 неделя | «Электроприборы» | 1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений. 2. Закрепление умение закрашивать готовые изображения. 4. Развивать внимание. 5. Воспитывать чувство коллективизма, желание прийти на помощь. | Упражнения 1. П/г «Это звери». 2. Упражнение «Что спряталось в комочке» разглаживание трафаретов электроприборов из бумаги, смятой в комочки. 3. Лабиринт «Какая лампа включена» (Книга развивающих игр). 4. Раскрась рисунок не выходя за контур- «Телевизор», «Компьютер», «Утюг» 5. Игра «Тяжело-легко» -рассортируй тяжелые и легкие предметы. 6. Самомассаж мячиками (ежиками). |
| 3-4 неделя | «Весна» | 1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений. 2. Учить создавать несложную композицию с помощью прищепок. 3. Стимулирование тактильных ощущений. 4. Тренировать навык завязывания узелков и бантиков. 5. Учить детей работать с бумагой в технике оригами. 6. Развивать творческую фантазию, чувство формы и цвета. 7. Вызвать интерес к созданию красивой композиции из цветов. | 1. Пальчиковая гимнастика «Весенний дождик», «Встреча птиц». 2. Упражнение «Весенняя полянка»- с помощью прищепок выкладываем композицию: солнышко, травку, первые цветы, деревья. 3.»Весенний букет» - аппликация с использованием оригами. 4. Упражнение «Веселые ладошки» - завязывание узелков, бантиков. 5. Игры с пуговицами – рассортировать пуговицы по цвету в разные коробочки (желтый, красный, синий, зеленый). |
| 1-2 неделя | «Весенныеы солнышко» | 1. Развивать мелкую моторику рук. 2. развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением. 3. Стимулировать тактильные ощущения. 4. Продолжать учить детей завязывать узелки и бантики на ленточках. 5. Развивать чувство формы, цвета, композиции. 6. Воспитывать чувство прекрасного, бережное отношение к природе. | 1. Игра»Узнай фигуру» - «Чудесный мешочек» (геометр. фигуры). 2. Упражнение «Веселые ладошки» - учимся завязывать узелки, бантики. 3. Лабиринт «К какому растению летит бабочка» (Книга развивающих игр) 4. «Весенние цветы - одуванчики»-рисуем пальчиковыми красками. 5. Пальчиковая гимнастика «Улитка». 6. Пальчиковая игра «Орешек». 7. Самомассаж камушками – катать по очереди каждым пальцем. |
| 3-4 неделя | Насекомые | 1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук. 2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением. 3. Стимулирование тактильных ощущений. 4. Упражнять в умении шнуровать, продевать шнурок в отверстие. 5. Развивать умение завязывать узелки. 6. Воспитывать чувство коллективизма, желание играть друг с другом. 7. Вовлекать детей в сотрудничество, учить рисовать вертикальные линии, дополняя созданный педагогом образ. | 1. П/игра «Червячки», «Паучок» 2. Упражнение «Посадка фасоли» - в песке сделать ямки и посадить семена. 3. Упражнение «Цветочный лужок» - с помощью мозаики сделать цветы. 4. Упражнение «Насекомые на листочке» - упражнение в шнуровке. 5. Упражнение «Закрути баночки» - подобрать по размеру и закрутить крышечку. 6. Упражнение «Узелки» -завязывание узлов на толстой веревке, шнуре. 7. Самомассаж косточками фруктов. 8. «Вот такие ножки у сороконожки» - коллективное рисование |
Загрузка...
