Рисунок пластилином на тему весна. Весенние поделки для детского сада своими руками. Поделки в садик на тему весна. Литература и подсказки для создания кружка

Пожалуй, невозможно найти такого ребенка, который бы не любил лепить из пластилина. Мягкий и податливый, он может принимать любую форму, в отличие от других видов творчества (рисования, аппликации) неудавшуюся пластилиновую поделку легко исправить. Такие качества привлекают ребятишек, поэтому они с удовольствием занимаются лепкой. В продаже можно найти любой вид пластичного материала для домашнего творчества и организовать самостоятельные занятия своему чаду. Довольны и взрослые, и дети! Между тем, не всем родителям известно, что пластилином можно еще и рисовать, создавая объемные картины. Такой вид деятельности называется пластилинография.

Что включает в себя понятие пластилинография? Эта нетрадиционная техника рисования является новым направлением детского творчества, когда создается лепная объемная картина на плоскости. Необычный способ рисования - увлекательное занятие не только для детей, но и для взрослых. Педагоги советуют родителям непременно самим научиться необычным изобразительным приемам и научить свое дитя, так как у пластилинографии цель - не только развивать творческие способности детей, но и расширять знания об окружающем мире, формировать интеллект, развивать психические процессы, активно влиять на развитие мелкой моторики. Подобные творческие занятия с детками несложно организовать в домашних условиях. Главное, родители сами должны быть заинтересованы пластилинографией, тогда и ребёнок увлечется этим видом творчества.

Знакомимся с секретами пластилиновой техники

В чем заключатся секреты пластилинографии, можно ли обучить им детвору? Педагоги убежденно говорят, что эта техника вполне доступна дошколятам, и при правильном подходе пластилинография как средство развития творческих способностей детей может стать серьезной поддержкой семейного воспитания. Чтобы не упустить момент, родителям неплохо бы знать, когда начинают заниматься созданием лепных картин с малышами. По мнению специалистов, такие занятия можно проводить уже с трехлетними детьми. Главное при создании картин из пластилина - учитывать возраст ребенка и его технические навыки, так как из-за сложности изображения может теряться интерес к творчеству. Поэтому малышей сначала знакомят с простейшими приемами "азбуки лепки":

• Размазывание - самый упрощенный способ пластилинографии, доступный даже самому маленькому ребенку. Пластилин размазывается пальчиками по готовой гладкой основе.

• Раскатывание - возрастающий по сложности прием работы. Он требует определенных мышечных усилий, так как пластилин раскатывается прямыми движениями рук в виде цилиндра или круговыми движениями в виде шарика.
• Сплющивание и вытягивание - наиболее важные этапы в создании лепных картин. Они необходимы для изображения разных декоративно - прикладных форм, например, лепешки, сердечка, овала или вытянутого цилиндра, жгутика. Для этого сначала раскатывают шарик или колбаску, а потом сдавливают ладошками, пальчиками передавая различные изгибы, углубления или вытянутый кончик.

Сюжетами картин для дошкольников в этом возрасте могут быть хорошо знакомые осенние и летние мотивы, например, "Солнышко" (на голубом фоне сплющиваем желтый шарик, а лучики примазываем вокруг); "Цветы на траве" (зеленый пластилин размазываем по гладкой основе, сплющенные разноцветные шарики накладываем сверху). Подобным образом декоративно изображаются "Осенние листья на земле", "Падающий снег", "Ежик", "Разноцветный салют", "Гирлянды на елочку". Педагоги советуют обязательно использовать стишки, загадки и небольшие истории о лепной картинке, чтобы поддержать интерес к творчеству и поощрить ребенка, например:

Я слеплю из пластилина небо, солнце, ручеек,
Налеплю цветов повсюду, нарисую василёк.
А ромашки, незабудки, лютики-малютки
Будут солнцу улыбаться, теплым летом наслаждаться!

Мы слепили колобков,
Сплющили их с боков.
Тут же получился блин,
Очень мягкий (пластилин).

Важно: работа с пластилином - достаточно трудное занятие для неокрепших детских пальчиков. Поэтому, во-первых, пластилин для пластилинографии должен соответствовать необходимым требованиям (твердую массу разогреть в теплой воде); во-вторых, во время создания лепной картинки необходимо менять виды деятельности, делая паузы, чтобы предотвратить переутомление малыша.

Техника для старших дошколят

Когда простейшие способы будут освоены детьми, переходят на более сложный этап обучения, показывают новые приемы и разновидность пластилинографии. Тем самым создается определенная система работы над картиной. Какие приемы пластилинографии являются характерными именно для данной техники?

• Заглаживание - прием необходим для подготовки основы будущей картины. Чтобы получить гладкую поверхность, необходимо кончиками пальцев аккуратно разгладить слой пластилина. Можно смочить пальцы водой, тогда дело пойдет быстрее. Работа требует определенных мышечных усилий, поэтому доступна только старшим дошколятам.
• Прищипывание - используется для создания новых деталей в картине и придания ей декоративности. Дошкольник прищипывает пальчиками пластилин там, где необходимо декорировать изображение.
• Примазывание, придавливание - приемы необходимы для плотного присоединения элементов картины.
• Налепливание - соединяет одну часть изображения с другой или помогает наносить необходимые детали на уже готовый рисунок, фотографию.
• Смешивание разных цветов пластилина для получения оттенков - необходимо для декора картины. Детей учат разминать цветные шарики в одном куске или смешивать разные цвета прямо в контуре рисунка в виде аккуратного накладывания одного цветного кусочка на другой.

Для придания большей выразительности пластилиновым картинам хорошо воспользоваться элементами природного материала: листьями, скорлупой, орешками, семенами, мелкими камешками, бобовыми зернышками и т. д. Красиво будут смотреться бусинки, бисер, мелкие пуговички в украшении изображений.

Важно: пластилинография как средство развития мелкой моторики рук предполагает постепенный переход от простых способов работы к более сложным. Тогда дошкольник сможет длительное время готовить композицию, не утомляясь. А усвоенная ребенком система приемов работы с пластичными материалами поможет появиться новым замыслам и творческим находкам.

Для старших дошкольников сюжетами картин могут стать более сложные, чем у малышей, композиции на темы времен года, например, "Снег идет", "Бабочки на лугу", "Корзинка с грибами", "Натюрморт из фруктов", "Ваза с полевыми цветами", "Радуга и дождик". Детям нравится создавать картины из жизни животных ("Обитатели зоопарка", "Ежик с грибами", "Собака играет с мячиком", "Котенок и клубок"), из жизни людей ("Праздник", "Космос", "Дети лепят снежную бабу") или сказочных персонажей. Они могут сами сочинять небольшие веселые стишки и истории, чтобы обыграть свою поделки:

Я леплю из пластилина
Шарик, мячик и пингвина.
А вот это - бегемотик
У него большой животик.
Пластилиновые ушки
Шевелятся на макушке

Важно: Родители! Не забывайте радоваться вместе со своими детками каждой их творческой находке. Старайтесь сохранять поделки надолго, дарить их близким, друзьям, чтобы придать значимость детским творениям.

Метод пластилинографии

Чтобы родителям было несложно организовать обучение ребятишек в домашних условиях, специалистами разработана методика пластилинографии для детей, которая предполагает следующую пошаговую работу:

1. Сначала учим младших дошколят разминать пластилин, пока он не станет податливым.
2. Малышам предлагаем готовую основу или просим незначительно помочь при ее подготовке, например, вместе со взрослым создать контур.
3. Готовить основу картин учим старших ребят, у которых уже есть навык работы с лепным материалом. Поправляем движения руки при размазывании пластилина от центра к краям.
4. Маленьким деткам предлагаем не более двух приемов при изготовлении простых изображений. Старшие выполняют сложные в декоративном плане картины, используя целый комплекс приемов.
5. Чтобы получить новый цветовой оттенок для рисунка, даже маленьких детей учим соединять разные цвета пластилина, например: желтый и красный для оранжевого, синий и желтый для изумрудного, синий и белый для голубого.
6. Старшим дошколятам показываем, что мазки могут быть похожи на шелк, стекло или керамику, быть шероховатыми или рельефными.
7. Для придания деталям шероховатости используем различные способы при помощи стеки: наносим рельефные точки, штрихи, полоски, фигурные линии. Чтобы изобразить тонкие пластилиновые нити, незаменимы будут пластмассовые шприцы без игл.
8. Учим детей, что в рисовании лучше всего использовать яркий, мягкий материал, чтобы придать изображению интересную форму.

Как правильно подготовить материалы для создания пластилиновых картин

• Чтобы придать картине устойчивость и избежать деформации, используйте для основы рисунка только плотный картон.
• Чтобы избежать появления на основе рисунка неопрятных пластилиновых пятен, покройте ее клейкой пленкой.
• Чтобы избежать ошибок в процессе лепки, нанесите предварительно контур рисунка на картон под пленкой.
• Чтобы картина не портилась длительное время, покройте ее бесцветным лаком.
• Чтобы работа над картиной шла быстро, подготовьте заранее необходимые материалы: картон, контуры рисунков, пластилин, салфетки для рук, стеки, зубочистки, набор природного материала, доску для лепки.

Какой бывает пластилинография

Педагоги, обучая дошколят, применяют различные виды пластилинографии, которые несложно организовать и дома. Родителям нужно знать, что и как используется в разные возрастные периоды. Всем дошкольникам будет доступна прямая пластилинография , в которой лепное изображение строится на ровной поверхности. При выполнении картины нужно сначала скатать объемные формы, например, колобки, колбаски, потом расположить их по контуру и расплющить в соответствии с замыслом, хорошо присоединив детали.

Малыши легко осваивают эту технику уже в двух - трехлетнем возрасте. Им предлагается незатейливый рисунок без мелких деталей, на начальном этапе с готовой основой. Ребята постарше создают более сложные композиции. Они самостоятельно готовят основу, выполняют контур, который постепенно заполняется размягченным пластилином.

Обратная пластилинография (витражная) предполагает рисование с обратной стороны основы. Для этого она должна быть прозрачной, например, пластик или оргстекло. Рисунок составляется на основе маркером, а затем его элементы заполняются пластилином. В изображение подбираются кусочки пластилина необходимого размера и цвета, размягчаются, а затем размазываются по прозрачной основе. Чтобы получился тонкий аккуратный слой, размазывать можно пальчиками или стекой, тщательно придавливая пластилин к поверхности.

Модульная пластилинография принадлежит к сложной технике и требует от дошколят умения владеть всеми приемами лепки. Тогда получается лепная картина, состоящая из разных декорирующих элементов: шариков, лепешек, цилиндриков, косичек и других технических элементов.

Мозаичная пластилинография - любимая детьми техника, так как изображение составляется только из пластилиновых шариков. Достаточно простая техника доступна ребятишкам всех возрастов. Главное, подбирать соответствующие цвета и аккуратно заполнять элементами контурное пространство, не выходя за его пределы. Методика работы состоит из скатывания мелких шариков, расположения их на основе и прижимания к ней.

Контурная пластилинография - предполагает вылепливание объекта по контуру. Пошагово этапы действия будут следующие: сначала на основу наносится маркером рисунок, затем с помощью тонких скатанных жгутиков выкладывается контур, изображение заполняется жгутиками соответствующего цвета. Педагоги советуют воспользоваться большим шприцем без иглы, в который помещается пластилин, затем шприц помещается в горячую воду для размягчения. Таким образом можно получить красивые ровные жгутики.

Многослойная пластилинография - представляет собой последовательно нанесенные на основу слои пластилина. Подобная техника необходима для пейзажей: изображений леса, воды, поля, когда нужно подобрать не только основные цвета, но и их оттенки. Такая работа довольно сложна для маленьких дошколят, и ее уместно проводить только со старшими ребятишками. Методика работы следующая: подбираются разные цвета пластилина, из которых делаются тонкие лепешечки. Затем заготовки накладываются друг на друга в виде многослойного пирога в соответствии с рисунком.

Фактурная пластилинография - самая сложная техника, так как предполагает изготовление объемного изображения. В ней можно выделить барельеф (фр. bas-relief -низкий рельеф, объем рисунка менее половины), горельеф (выступающий более чем на половину) и контррельеф (лат. contra - против и рельеф, углубленный рисунок). Чтобы получить такие картины, можно воспользоваться специальным валиком с нанесенным на него изображением. В магазинах можно приобрести готовые шаблоны для данной техники.

Заботливые родители всегда найдут возможность влиять на развитие творческих способностей детей посредством пластилинографии. Это, пожалуй, самый доступный и увлекательный способ решить многие вопросы развития и воспитания, тем самым подготавливая дошколят к школьному обучению и обогащая семейный досуг.

Детское творчество, умение мастерить руками — один из факторов развития способностей и умений ребенка. Весенние поделки из пластилина, бумаги, подручного и природного материала необходимы для приобретения навыков, концентрации внимания развития абстрактного и логического мышления ребенка.

В детском садике, школе воспитатели и учителя рисуют с детьми, работают с пластилином, изготавливают тематические поделки. Если ваш малыш находится дома, найдите время для совместного творчества. Это вас сблизит, поднимет авторитет, и принесет множество плюсов для развития ребенка, а также станет прекрасной возможностью самовыражения.

Как сделать поделку на тему весна вместе с ребенком?

Каждое время года приносит свои идеи для детских поделок, весна не исключение. Светит солнце, бегут ручьи, пробиваются на свет первые весенние цветы, прилетают птицы и появляются всякие букашки, бабочки — все это очень интересно ребенку, ведь в отличие от нас взрослых, дети смотрят на мир широко открытыми глазами.

Для реализации фантазий в детских поделках используется неограниченное количество материала.

Материал, приобретенный в магазине канцелярских товаров:

• цветная бумага разных видов (тонкая для аппликаций разных цветов, гофрированная, картон)
• пластилин, полимерная глина
• краски (акварельная, акриловая, масляная, гуашь) с кисточками
• клей, клеевой пистолет

Бросовый материал:

• коробки из-под продуктов
• контейнеры
• пластмассовые бутылки

Подручный материал:

• соленое тесто
• крахмал
• поп — корн
• крупы
• пряжа
• нитки

Природный материал:

• орехи
• семена
• шишки
• ветки
• желуди
• срезы древесины
• коряги

Чтобы материал для детского творчества приобрел форму и смысл в детских поделках, необходимо определиться с видом работ.

Поделки из бумаги о весне для детского сада

Весна красочное время года, рождающее яркие и веселые идеи. Дети с удовольствием переносят свои впечатления на бумагу — самый доступный и популярный материал для детского творчества. В специализированных магазинах большой выбор цветной, самоклеящейся, флуоресцентной бумаги, а также поделочного картона и фольги, для самостоятельной работы ребенка и занятий в детсадах и на уроках труда в школе.

Бумага природный материал, самый популярный и доступный для поделок с использованием самых различных технологий.

Рассмотрим популярные виды детского творчества в основе которых бумага:

• оригами
• квиллинг
• аппликация
• моделирование
• вырезание силуэта (вытынанка)

Весеннее оригами «Птица на дереве»

Оригами — техника в японском стиле, не требующая дополнительных материалов: только бумага, которую умелые руки превращают в цветы, птиц, животных. Ребенок может дома или на прогулке с друзьями создавать с помощью куска бумаги интересные фигурки животных, птиц, цветы.

Материал для работы:

1. полоски цветной бумаги 20 см длина, 3 см ширина
2. веточка дерева
3. клеевой пистолет или клей ПВА
4. ножницы

Работаем с бумагой:

1. Берем полоску бумаги, делаем объемный узел (фото ниже)
2. Полоску с одной стороны оставляем длиннее
3. Вырезаем хвост, туловище и голову
4. Фиксируем птицу на ветке дерева.

Оригами «Птица на дереве» для маленьких детей, не требует специальных усилий от ребенка — только аккуратность и терпение

Оригами — это тонкая точная работа рук под контролем сознания. Развивает интеллект и образное мышление.

Весеннее панно «Цветок ландыша» в технике квиллинг

Квиллинг — техника скручивания бумаги в разные модули с помощью специального приспособления или простой зубочистки. Рисуем картины: крепим к основе бумажне разноцветные ленточки, закрученные в спирали или другие формы.

Работа для ребенка старшего детсадовского возраста и начальной школы.

Материал:

• полоски бумаги голубого, белого, зеленого цвета
• клей ПВА
• ножницы тесьма, два вида картона

Описание работы:

1. Вырезаем два прямоугольника из картона — это станет основой для поделки
2. Карандашом рисуем контуры ландыша (листья, стебель, цветы)
3. Приклеиваем полоски закрученной бумаги по обозначенным контурам
4. Украшаем панно яркой тесьмой и делаем из нее петельку для крючка.

Поделки о весне из бумаги, выполненные техникой квиллинга, развивают внимание, глазомер, аккуратность ребенка и вызывают интерес.

Весенняя поделка папье-маше «Пасхальное яйцо»

Папье-маше, старая европейская технология, использование мелких кусочков бумаги перемешанных с клеем, нанесенных на форму с целью сохранить ее контуры.

Материал для работы:

• воздушный шарик
• цветная гофрированная бумага
• ненужная бумага, хорошо использовать старые газеты
• мука для клейстера

Описание работы:

1. Надуваем шар и маленькими кусочками бумаги, намоченными в клейстере, обклеиваем его со всех сторон
2. Первый и последний слой выложен цветной гофрированной бумагой
3. Даем просохнуть не менее 10 часов
4. Воздушный шар сдуваем и вытаскиваем наружу
5. Ножницами вырезаем отверстие в яйце
6. Насыпаем внутрь кусочки бумаги, рубленую солому или сухое сено
7. Сажаем в домик птичку или птенцов, можно вылепить фигурки из пластилина

Дети ждут и радуются христианскому празднику «Пасхи» с красивыми обрядами, крашеными, расписными яйцами и необычной атмосферой. Они с удовольствием станут участниками праздничного приготовления, сделают вместе с родителями яйца из папье-маше, в них можно положить настоящие, раскрашенные узорами яйца

Техника папье-маше отличается точной, кропотливой работой, учит ребенка выдержанности — ведь результат придется ждать некоторое время.

Аппликация-панно «Гнездо птицы»

Аппликация — это создание картины или рисунка с помощью наклеивания на основу кусочков бумаги, картона.

Для работы пригодится:

• тонкая бумага разных цветов
• нитки шерстяные коричневые
• клей ПВА
• ножницы
• фломастер

Изготовление панно:

1. Вырезаем по готовым шаблонам отдельные фрагменты картины
2. Прорисовываем жилки на листочках и обозначаем середину цветка
3. Провязываем воздушную цепочку из шерстяных ниток и выкладываем ими ветки и гнездо
4. Складываем из отдельных фрагментов картину, желательно по готовому рисунку

Весенние поделки — аппликации, любимое занятие детей. Совмещение разных видов деятельности (работа с трафаретом, ножницами, клеем) заставляет ребенка переключаться, что не вызывает утомления от монотонности работы.

Объемное моделирование: весенняя поделка «Домик для птиц»

Объемное моделирование — увлекательное занятие, которое развивает у детей логическое мышление и первоначальные навыки конструирования. С помощью чертежей и шаблонов ребенок конструирует и собирает геометрические фигуры, дома, машины.

Весной прилетают птицы, дети старших классов могут самостоятельно из дерева смастерить скворечник. Для малышей такая работа не под силу, но сделать домик для птиц из бумаги могут самые маленькие дети, желательно под руководством взрослых.

Для детсадовских малышей родители и воспитатели изготавливают шаблон, который дети аккуратно вырезают и по выступам (клапанам) соединяют в единую композицию.

Подбираем для скворечника бумагу с веселым весенним рисунком, украсим домик стразами, аппликациями, посадим в него картонную птичку.

Моделирование — сложная мыслительная работа, задействует правое полушарие головного мозга, отвечающее за логическое мышление. Такой скворечник украсит и оживит комнату вашего ребенка или игровую комнату для детей в детском саду.

Весенняя поделка открытка-вытынанка: «Приятный подарок маме к 8 Марта»

Тонкая работа — вырезание силуэта на бумаге ножницами, чтобы лучше понять данную технику вспомним, как вырезается и салфеток или тонкой бумаги снежинка.

Для работы возьмем:

• картон
• листочки бумаги разных цветов и размеров
• пуговицы
• фигурные ножницы

Выполняем работу:

1. Вырезаем по контуру цветок, не прорезая до конца
2. С обратной стороны приклеиваем небольшие листочки бумаги разного цвета
3. Обратную сторону заклеиваем белым листом, чтобы была аккуратной
4. Прикрепили пуговички подобранные в тон цветной бумаги.

Поделка из пластилина на тему весна «Цыпленок»

Под словом пластилин можно объединить все пластичные материалы, из которых маленький скульптор может сделать поделку на тему весна — самостоятельно или с родителями.

Чтобы легко ориентироваться в видах пластического материала, разделим его на группы:

• Обыкновенный пластилин : шариковый, импортный, плавающий, восковой
• Масса для лепки
• Условный пластилин: соленое тесто, глина, паста для моделирования

Для весенних поделок — пластилин идеальный материал. Чтобы сделать цыпленка используем контейнер от киндера, а полянку украшаем с помощью аппликации.

Весенняя поделка «Подсолнух» в технике пластилинография

Суть работы заключается в создание шаблона, по которому размазывается пластилин, затем убирается лишнее, и готовая часть картины, переносится на основу.

Весеннее поделка-панно в сад «Весна пришла»: рисунок из пластилина

Каждая деталь картины делается отдельно и прикрепляется к основанию, роль которого выполняет шероховатая бумага. Для такой работы приобретается или заранее готовится шаблон — основа с контурным рисунком.

Пасхальные яйца из соленого теста

• Круто замешенному соленому тесту предаем форму яйца
• Оставляем дырочку для шнурка
• Запекаем в духовом шкафу
• Раскрашиваем в яркие цвета

Использовать такую поделку можно для украшения помещений, а также как экспонат для детской выставки ручных работ.

Работа с пластилином способствует развитию речи, воображения и моторики рук ребенка. Чтобы лепка из пластилина приносила радость, выбирайте пластилин, необходимо учитывать возраст ребенка, чтобы материал был легким в работе и безопасным для здоровья.

Весенние цветы своими руками

Дети любят рисовать цветы, лепить из пластилина и делать их из бумаги. Поэтому воспитатели часто дают задание для родителей и детей изготовить весенние цветы — поделку в детский сад. Выбираем поделку, которую будем делать, вместе с детьми, тогда работа будет интересной и увлекательной.

Весенняя поделка «Цветы» из помпонов

Для работы необходимо взять:

• моток пряжи белой или цветной
• кусочек картона
• веревка из мешковины
• клеевой пистолет

Выполнение работы:

1. Делаем помпон, описание в инструкции по вязанию
2. На веточку с помощью клеевого пистолета крепим помпон (бутон)
3. Веревочкой из мешковины завязываем бантик

Весенняя композиция «Розы» из бумаги

Оригинально упакованные в букет красные розы разместим в ящике, декорированном мешковиной.

• Инструкция по изготовлению бутона розы

Красивая и оригинальная работа, выполняется легко и быстро с минимальным количеством материала.

Видео: Весенняя поделка цветок «Тюльпан» в технике оригами

Поделки из природного материала весной

Весенние прогулки приносят детям радость. Прошла холодная зима, набухли почки на деревьях, но еще нет листьев и цветов. Можно опередить время и вместе с детьми украсить сорванную веточку фруктового дерева с цветами, сделанными из цветной гофрированной бумаги. Если поставить ветку в воду, то через несколько дней появятся листочки и настоящие цветы.

Поделка-украшение на Пасху «Курочка»

Такую поделку можно делать с фасоли: можно взять разноцветную, получится более яркая окраска оперенья.

1. фасоль приклеиваем на готовый шаблон клеем или мягким пластилином
2. глаз делаем из горошины перца
3. клюв зернышком кукурузы
4. ножки семечками подсолнуха

Поделка плот из веточек деревьев

Бегут весенние ручьи, пришла пора детских корабликов и плотов. Прогулка с детьми может быть активной и веселой, если пускать в плавание по ручью самодельные кораблики из скорлупы грецкого ореха или плот, собранный из веточек.

Сделать поделку-плот можно из связанных проволокой или суровыми нитками и парусом, сделанным из клочка бумаги.

Весенняя композиция «Подснежник»

Материал для работы:

• бумага синяя
• зеленый фломастер
• пластилин
• тыквенные или кабачковые семечки

Рисуем подснежник, и с помощью пластилина прикрепляем семена тыквы к чашечке цветка. Таким панно — цветком можно украсить стену или преподнести маме отличный подарок.

Весна прекрасное время для прогулок, игр, экскурсий. Природа сама дает идеи для творчества и природные материалы.

Весенние поделки из подручного материала: фото

Много работ делают педагоги с детьми из материала, отслужившего свой срок, дают ему вторую жизнь. Различные по форме и размеру коробки от приобретенных для дома вещей, контейнера из-под продуктов, старые пуговицы, одноразовая посуда, пластиковые бутылки используются для создания оригинальных детских работ.

Детские весенние поделки, помогают вашему ребенку, становится старше и умнее. Занимайтесь с детьми — детство прекрасное время для воспитания необходимых для дальнейшей жизни черт характера: ответственности, аккуратности, исполнительности.

Видео: Весенние поделки со стрекозами

Весна – самое нежное, теплое и яркое время года, которое пробуждает не только дремлющую природу, но и творческое начало взрослых и детей. С огромным удовольствием и интересом создают ребятишки различные работы на весеннюю тему, особенно, если эти работы отличаются от того, что они уже пробовали и научились делать.

пластмассовая скалка (деревянную лучше не использовать, ее сложно будет отмыть);

Приступаем.

Кладем компакт-диск на стол перед собой.

Можно подложить под него клеенку или пластиковую дощечку, чтобы защитить рабочую поверхность.

Берем комочек синего пластилина, превращаем его в лепешечку, которой покрываем верхнюю половину диска – ту, что выше его центрального отверстия. Можно отщипывать пластилин от большого куска и постепенно облеплять им диск. Выровнять поверхность можно при помощи скалки.

Пластилин, который вышел за края диска, мы осторожно срезаем стеком.

Таким же образом покрываем нижнюю часть диска зеленого цвета.

Тоже выравниваем поверхность скалкой и обрезаем ее края. У нас получается фрагмент зеленой весенней полянки с ярко-синим небом над ней.

Теперь будем садить на полянке цветы – первоцветы.

Катаем небольшой шарик из белого , разминаем его в лепешечку.

Стеком вырезаем из этой лепешки головку , заостренную кверху.

Делаем несколько таких головок разного размера.

Помещаем эти головки на наш пейзаж.

Теперь к каждой головке нужно прилепить стебелек – тонкую зеленую пластилиновую колбаску.

Пусть даже стебельки перекрывают друг друга – от этого картинка будет смотреться только естественней.

Под каждый стебелек помещаем листочки.

Остается дополнить пейзаж ярким весенним солнышком. Для этого мы катаем маленький желтый шарик, расплющиваем его.

Стеком вырезаем лучики и крепим наше солнышко на .

Картина из пластилина «Весна»

У нас получилась прекрасная аппликация из пластилина! Весенние цветы на ней греются в лучах ласкового солнца, а небосклон притягивает взгляды своей синевой.

Замечательно то, что такая из пластилина на тему может быть сделана руками любого, даже совсем маленького, ребенка, и он сможет подарить ее кому-нибудь из близких в один из весенних праздников.

Конспект занятия
по лепке (пластилинография)
Тема: "Весенний пейзаж"

(Старшая группа)

Тема: "Весенний пейзаж" (образовательная область "Художественно – эстетическое развитие" в интеграции с образовательной областью "Речевое развитие".

Цель: создание весеннего пейзажа в технике пластилинография.

Задачи:

Обучающие: обучать выполнению фона из пластилина на пластиковой или картонной основе и композиции из пластилина на плоской основе с использованием бросового материала.

Развивающие: развивать эстетическое восприятие мира природы; развивать чувство композиции, умения гармонично размещать изображение на поверхности основы.

Воспитательные: воспитывать любовь к творчеству, доброжелательность, отзывчивость, целеустремленность; формировать положительный эмоциональный настрой, интерес и уверенность в своих силах.

Предварительная работа: чтение произведений о весне, заучивание стихотворений, наблюдение за весенними явлениями на прогулке, рассматривание иллюстраций о весне и беседа по их содержанию, беседа с детьми на тему "Пейзаж" - один из видов живописи; дидактические игры.

Материалы для воспитателя: образец весеннего пейзажа; картон белого цвета; пластилин; стеки; тыквенные семечки; салфетки; фланелеграф; музыкальная запись П.И.Чайковского "Времена года. Весна".

Материалы для детей: картон белого цвета; пластилин; стеки; тыквенные семечки; салфетки;

Ход занятия

Часть занятия:

Вводная часть:

Воспитатель: - Ребята к нам в группу пришло сегодня письмо от художника. Художнику поступил заказ изобразить пейзаж.

Но у художника проблема: у него закончились краски и карандаши, и он не знает, что ему делать.

Посмотрите на столы, а у нас есть краски или карандаши?

И у нас нет. А как же мы можем помочь художнику?

Ой, ребята, я знаю очень интересную технику, которая называется пластилинография (рисование пластилином).

Ребята, а у нас есть пластилин?

Дети: - Есть

Воспитатель: - Мы сможем помочь художнику?

Дети: - Да сможем

Воспитатель: - Для того чтобы узнать какой пейзаж нужно нарисовать художнику, нам необходимо отгадать загадку:

Метель затихла, ветры смолкли,

У елей чуть блестят иголки.

А Дед Мороз садится в сани,

Ему пора прощаться с нами.

Ему на смену, величаво

Идёт красавица одна.

О ней вы знаете немало,

Зовут красавицу …

Дети: - Весна

Воспитатель: - Конечно же ребята, это весна.

Скажите, какие признаки характерны для весны?

Дети: - Все оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, начинает пробиваться травка и появляются первые цветы.

Воспитатель: - Молодцы ребята. Предлагаю вам пройти за столы и помочь художнику выполнить заказ.

Основная часть:

Воспитатель: - Ребята, перед вами лежит лист, расположите его горизонтально.

Начинаем создание весеннего пейзажа с фона работы. Ребята чем мы будем рисовать пейзаж? Мы будем рисовать пластилином, как мелками.

Верхнюю часть листа нам нужно покрыть синим пластилином - небо, а нижнюю часть в два слоя: первый слой коричневым, а второй зеленым – земля

Воспитатель: - Берем кусочек синего пластилина и ведем прямыми линиями справа налево. И так закрашиваем всю верхнюю часть.

Затем берем кусочек зеленого пластилина и прямыми линиями ведем справа налево.

И так закрашиваем всю нижнюю часть. Посмотрите внимательно на образец.

Затем пальчиком необходимо разгладить образовавшиеся комочки пластилина, выровнять фон.

Дети: - Разглаживают пластилин до образования ровного фона

Воспитатель: - Для того чтобы узнать какие объекты будут на нашем пейзаже, художник приготовил для вас загадки. Готовы отгадывать? Итак, 1 загадка:

Белые овечки

Не сидят на печке.

А плывут издалека

Кучевые…

Дети: - Готовы

Воспитатель: - Молодцы ребята,облака мы будем выполнять в форме улитки

Берем кусочек пластилина кладем на доску и раскатываем длинную колбаску.

Посмотрите внимательно как это сделаю я.

И теперь скручиваем колбаску улиткой. Вот так.

Молодцы ребята. Располагаем облако на небе и приплющиваем указательным и средним пальцем. Вот такое у нас получилось облачко.

Готовы отгадывать следующий объект?

Послушайте внимательно загадку:

Не высоко, не низко,

Не далеко, не близко.

Проплывает в небе Шар-

Раскалённый как пожар.

Дети : - Да готовы

Это солнышко

Воспитатель: - Конечно же это солнышко.

Каким цветом мы будем рисовать солнышко? (желтым)

Берем кусочек пластилина и раскатываем его между ладонями круговыми движениями.

Делаем шарик.

Затем прикладываем к картону и прижимаем пальчиками так чтобы получилась вот такая лепешка.

Ребята, чего не хватает у нашего солнышка? (Лучиков)

По краям солнышка указательным пальцем ведем небольшие лучики.

А для того чтобы наше солнышко было красивым, мы стекой у каждого лучика сделаем надрезы.

- Посмотрите внимательно.

А сейчас солнышко приглашает вас немножко поиграть. Хотите поиграть с солнышком?

Психогимнастика "Солнечный зайчик"

Солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Закройте их. Он побежал дальше по лицу. Нежно погладьте его ладонями: на лбу, носу, ротике, щечках, подбородке, аккуратно поглаживайте, чтобы не спугнуть, шею, животик, руки, ноги, он забрался за шиворот – погладьте его там. Он не озорник, он любит и ласкает вас, а вы погладьте и подружитесь с ним. Возьмите его в ладошку, погладьте, отпустите в лес.

У меня для вас есть следующая загадка:

Высока и зелена

Будет скошена она

Овцы, козы и коровы

Есть всегда ее готовы.

Дети: - Трава

Воспитатель: -Нашему пейзажу не хватает молодой зеленеющей травки.

Каким цветом нам понадобится пластилин для изображения травы? (зеленым)

Правильно ребята. Берем кусочек зеленого пластилина и отщипывает 4 кусочка размером с горошину. Раскатываем небольшие колбаски. Это будет травка

2 травинки мы располагаем на переднем плане (ближе к нам). А остальные на заднем плане (ближе к горизонту). Теперь каждую колбаску размазываем большим пальцем вверх.

На переднем плане травка высокая, а вдалеке маленькая. Стекой прорисовываем травинки. Внимательно посмотрите на образец.

Воспитатель: - Ну и какая же весна без первых весенних цветочков.

А отгадать какие цветочки мы будем рисовать, нам поможет загадка:

С нежно-белой головой,

Прям из-под сугробов,

Появляется на свет,

Маленький цветочек!

Дети: - Подснежник

Воспитатель: - Молодцы ребята. Когда наступает весна, подснежники пробиваются через травку и тянутся к солнышку.

Так как подснежники только начали пробиваться через травку, то мы можем с вами увидеть небольшие бутончики подснежников

Бутон мы с вами сделаем из 3х тыквенных семечек.

Берем первую семечку и располагаем ее в траве. И так располагаем подснежники в каждой травинке.

- Вот такой красивый пейзаж у нас получился.

Заключительная часть

Воспитатель: - Ребята возьмите работы и выйдите на ковер.

Скажите, что мы сегодня делали?

Пейзаж какого времени года?

Какие приемы использовали?

Справились с заданием?

Молодцы ребята. У вас получились хорошие работы, аккуратные и самое главное красивые.

Сейчас я предлагаю вам организовать выставку, для этого подойдите в раздевалку, а я закреплю ваши работы на стенде.

Спасибо вам за вашу помощь и отзывчивость. Вы не только добрые и отзывчивые, но и очень аккуратные. Покажите пожалуйста, как вы умеете убирать все на свои места (каждый приведите в порядок свое рабочее место).

Пластилинография в наше время становится всё популярнее в детском саду. Это не только приятный досуг, но и целая область творчества, в которой есть свои виды и техники. Она завоёвывает всё большее внимание педагогов, поскольку позволяет решать множество развивающих и образовательных задач в процессе игры. Но особенно важно то, что ребёнок имеет возможность собственными руками изготовить прекрасное произведение искусства.

Пластилинография как нетрадиционный способ соединения лепки и рисования

Рисовать можно по-разному. Сегодня среди педагогов дошкольного образования популярны нетрадиционные техники: рисование кончиками пальцев, ладонями, отпечатками предметов, кляксография, пластилинография.

Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев.

В. А. Сухомлинский

С одной стороны, ребёнок включён в увлекательный процесс, но в то же время множество нервных окончаний на кончиках пальцев и поверхности ладоней передают сигналы в мозг, активизируя его деятельность. Когда маленькие ручки рвут бумажную салфетку, учатся скатывать шарик из теста, ощупывают материалы или показывают «сороку-ворону», информация поступает в головной мозг и распределяется по различным центрам (слуховому, зрительному, мыслительному, эмоциональному и речевому).

Пластилинография - нетрадиционный способ рисования с использованием пластилина. Деятельности с пластичным материалом детей учат в раннем возрасте. Лепка тренирует пальцы и активизирует расположенные на кисти сенсоры, связанные с работой мозга, помогает снять мышечное и эмоциональное напряжение. Занятия лепкой развивают не только ловкость и скоординированность рук, но и творческую фантазию.

Создание картины в этой технике - это новый уровень работы с пластилином, который может стать искусством.

В технике пластилинографии создаются истинные произведения искусства

Использование техник, методов и приёмов в работе с дошкольниками

Пластилинография в чистом виде доступна для детей средней и старшей групп детского сада. Дети младшего возраста овладевают элементарными умениями и навыками во время краткосрочных индивидуальных или подгрупповых занятий.

Воспитателю важно помнить, что в группах младшего и среднего дошкольного возраста этот вид творчества нацелен не столько на результат, сколько на получение положительных эмоций, развития интереса у детей и желания совершенствовать навыки.

Чтобы занятие проходило в удовольствие, материалы должны быть качественными, а инструменты - удобными. Для основы будущей картины из пластилина подойдёт бумага, но предпочтительнее плотный картон, пластик, оргстекло или обычное стекло. Пластилин должен быть нежирным, иначе на бумажной или картонной основе появятся пятна, и работа будет иметь неопрятный вид. Выбирайте яркий и податливый материал для лепки.

Из инструментов понадобится доска для лепки (можно заменить на кусок пластика или клеёнки), пластмассовая скалочка для раскатывания пластилина, набор стеков, ножницы, различные приспособления для создания узоров на пластилиновой поверхности (щёточки, кондитерский шприц, ситечко, пластиковая вилка).

Методы обучения пластилинографии:

• наглядные (показ образцов работ, иллюстраций по теме, наблюдение за действиями педагога);
• словесные (беседа, объяснение, рассказ);
• практические (упражнения с материалом, отработка приёмов, игровые действия, экспериментирование).

Приёмы, используемые в пластилинографии, уже частично знакомы детям по занятиям лепкой. Это скатывание и раскатывание, сплющивание и вытягивание, то есть обычные действия с кусочком пластилина для придания ему требуемой формы. Но есть здесь и свои приёмы: отщипывание, размазывание, вдавливание, приглаживание, смешивание цветов. Овладению ними педагог уделяет особое внимание.

Задачи пластилинографии от ясельной и второй младшей до подготовительной групп

1. Развивающие. Приёмы работы с пластилином развивают ловкость пальцев, подготавливают кисть к письму. Улучшаются способности к правильному восприятию композиции и масштаба.
2. Познавательные. Воспитанники знакомятся с новым видом изобразительного искусства, постигают взаимодействие двух различных техник - аппликации и лепки, основами которых они уже овладели.
3. Эстетические. У детей зарождается чувство цвета и формы. Осуществляются первые эксперименты с сочетанием оттенков и материалов.
4. Воспитательные. Детей учат быть самостоятельными, усидчивыми, терпеливыми и аккуратными, приобретается опыт работы в коллективе. В зависимости от темы, воспитываются любовь к родному краю, умение видеть и беречь красоту природы, доброжелательное, благодарное отношение к родным и близким, любовь к домашним питомцам и т. д.

Умения и навыки детей усложняются год от года. Изменяются и основные направления работы с дошкольниками.

1. В первой младшей группе ДОУ дети учатся делать элементы из пластилина, одно занятие - один элемент (шарик, цилиндр, колбаска); создавать образы простых предметов; овладевают приёмами отщипывания и размазывания, вырабатывают основы умения работать по заданному образцу.
2. У детей второй младшей группы важно развивать умение рисовать пластилином, воспитывать самостоятельность (ребёнок не повторяет за педагогом, а учится строить композицию сам). Начинается обучение работе в подгруппе.
3. В средней группе оттачиваются навыки работы с пластилином и создание более сложных образов; детей учат создавать работы с привлечением разнообразных материалов (крупа, бисер, пуговицы и др.); развивается интерес к коллективной работе.
4. Для старших и подготовительных групп характерно усложнение и развитие сюжетно-игрового замысла занятия; развитие речевой деятельности воспитанников в процессе создания пластилиновых образов; обучение созданию коллективной работы, имеющей художественную ценность.

Виды рисования пластилином в детском саду

Пластилинографию можно разделить на несколько видов, отталкиваясь от материала, который взят за основу картины. Работы выполняют на бумаге, картоне, пластике, на обычном или органическом стекле.

Плотный картон часто деформируется, но с ним просто и легко работать. Пластиковые и стеклянные основы удобны при нанесении материала (они не погнутся и не сморщатся), но чтобы избежать порезов, обязательно проведите инструктаж по технике безопасности и научите детей заклеивать края основы скотчем или же предварительно сделайте это сами.

По способу создания изображения пластилинография бывает:

• Прямая Выполняется пластилином разного цвета. В первой младшей группе это могут быть овощи, зимний снегопад, листочки.
• Во второй младшей группе дети охотно выполнят яркие работы на тему «Посуда для кукол», «Рыбка», «Грибочек». В средней группе сюжет и контур гораздо сложнее: транспорт, деревья, дома.
• Витражная или обратная. Нанесённый маркером на стеклянную основу контур изображения заполняется пластилином.
• Мозаичная. На основу наносятся пластилиновые шарики разных цветов в соответствии с замыслом.
• Контурная. Этот вид работы рекомендуется для воспитанников старшей и подготовительной групп, ведь он требует усидчивости. Подогретые пластилиновые жгутики разных цветов нужно выдавливать из шприца (без иглы) и заполнять ими контур.
• Многослойная. Пластилин наносится на основу мазками в несколько слоёв, сочетаются разнообразные цвета и оттенки материала, получается объёмное, сложное изображение.

Как разогреть материал: раскатываем часть пластилина в колбаску, проталкиваем его в шприц. Лишний материал срезаем стеком. Закрываем с помощью поршня шприц и нагреваем его содержимое с помощью воды или микроволновки.

Фотогалерея: виды пластилинографии в зависимости от способа нанесения

Пластилином закрашиваются контуры в первой младшей группе «Рыбка» выполняется во 2 младшей группе Работа воспитанника средней группы сделана как «Подарок папе» Обратная пластилинография «Медвежонок» подойдёт для детей старшего дошкольного возраста Такая кропотливая мозаичная работа «Матрёшка» требует усидчивости и терпения Контурная пластилинография «Рыбка» Многослойная техника очень живописна и позволяет передать краски живой природы

Уровень сложности поделок

У детей каждой возрастной группы отличается уровень способностей. Для гармоничной работы и положительных эмоций этот момент нужно учитывать.

Таблица: уровень способностей детей разного возраста

Возрастная группа	Навыки работы с пластилином	Форма работы	Вид работы
Ясельная	владение навыками скатывания, раскатывания, сплющивания, соединения элементов	индивидуальная	создание по образцу
Вторая младшая	оттачивание навыков, приобретённых в ясельной группе, овладение более сложными навыками: прищипывание, оттягивание, разрезание, разглаживание, работа с простыми инструментами: стеки, ножницы	индивидуальная	создание по образцу, выполнение подобного
Средняя	оттачивание навыков, приобретённых в ранних возрастных группах, освоение техники смешивания пластилина различных цветов, работа с более сложными инструментами: щёточки, фигурные формы, шприц (обычный без иглы или кондитерский с разнообразными насадками)	индивидуальная, работа в подгруппах	выполнение подобного, самостоятельное планирование композиции
Старшая	добавляется использование бросового материала, комбинирование элементов различных видов пластилинографии	индивидуальная, работа в подгруппах, коллективная работа	самостоятельный выбор материалов, продумывание композиции, привлечение сюжетно-игровых элементов
Подготовительная	знакомство с новыми техниками (барельеф, изразец), обучение оформлению готовой работы (рамка, багет, фон, паспарту)	индивидуальная, работа в подгруппах, коллективная	самостоятельный выбор материалов и вида выполнения работы, продумывание композиции, сочетание различных техник изобразительного творчества, обязательное использование сюжетно-игровых элементов

Фотогалерея: образцы работ детей разных возрастных групп

Изображение цветка в прямой технике (первая младшая группа) «Ромашки», сделанные детьми второй младшей группы Детям средней группы по силам композиция «Космос» Работа детей старшей группы Красивый подарок на День матери (подготовительная группа)

Планируем занятия пластилинографией в детском саду

Для педагога занятия по изобразительной деятельности - это возможность создать связь между искусством и разными областями знаний. В творческом процессе интегрируются развитие речи, патриотическое, трудовое и экологическое воспитание. Поэтому темы подбираются так, чтобы они отражали многообразие окружающего мира и соответствовали общественно значимым событиям, которые происходят в ближайшее к занятию время, или сезону. Например, патриотическую тематику целесообразно запланировать в ноябре, ко Дню народного единства, изготовление цветов, угощения будет уместно ко Дню матери.

Примерная тематика занятий с детьми среднего дошкольного возраста

1. «Яблоки и ягоды на тарелке».
2. «Жучки на цветочной клумбе».
3. «Грибы».
4. «Солнце в тучах».
5. «Веточка рябины».
6. «Осеннее деревце».
7. «Рыбка».
8. «Новогодняя ёлка».
9. «Ёлочные игрушки».
10. «Снеговик».
11. «Снежная баба - франтиха».
12. «Теремок».
13. «Сова».
14. «Весёлая ракета».
15. «Подарок для папы (дедушки)».
16. «Пирог для мамы».
17. «Цветик - семицветик».
18. «Белая берёза».
19. «Космос».
20. «Звёздное небо».
21. «Пасхальное яйцо».
22. «Ландыш».
23. «Улитка на листочке».
24. «Одуванчик»

В подготовительной группе следует вводить темы «Моя родина», «Моя семья», «Подводное царство», «Осення сказка», «Зимушка-зима нам забавы принесла». «Хоровод у ёлки». Они более объёмны по содержанию и требуют хорошей подготовки детей. Можно планировать также изображение расписной посуды и разных предметов одежды, народной игрушки, например, дымковской, тела человека в движении.

Дети седьмого года жизни порой способны создавать настоящие шедевры, если дать простор их фантазии.

Фотогалерея: работы детей среднего и старшего дошкольного возраста на тему «Ёжик», «Павлин», «Ветка рябины», «Клоун», «Цветы» и другие

«Ёжик» Красочное изображение павлина На чудесном дереве мы видим приметы всех времён года Коллективная работа «Подводный мир» Забавный мишка выполнен в технике мазка Мозаичная пластилинография «Новогодний шар» Оригинальные ёлочные украшения в смешанной технике «Хризантемы» «Избушка бабушки Яги» Расписные пасхальные яйца «Ветка рябины» «Весёлые клоуны» «Флаг России»

Шаблоны в помощь воспитателю

Шаблоны, контур которых надо заполнить пластилином разных цветов, подходят для прямой и более сложных видов пластилинографии.

Фотогалерея: шаблоны с изображением фруктов, овощей и животных

Шаблон «Божья коровка» Шаблон «Ёжик» Шаблон «Щенок» Шаблон «Снегирь» Шаблон «Кот» Шаблон «Овощи и фрукты»

Фотогалерея: шаблоны одежды и посуды

Шаблон «Кувшин» Шаблон для росписи «Гжель» Шаблон «Чайник» Шаблон «Чашка» Шаблон «Кастрюля» Шаблон «Брюки» Шаблон «Свитер» Шаблон «Куртка» Шаблон «Шуба» Шаблон «Юбка» Шаблон нарядного платья Шаблон одежды для кукол

Фотогалерея: шаблоны транспорта и фигур людей

Шаблон грузовика Шаблон «Скорая помощь» Шаблон «Такси» Шаблон «Пароход» Шаблон «Кораблик» Шаблон «Вертолёт» Шаблон «Самолёт» шаблон «Паровозик»
Шаблон «Фигуры людей» Шаблон «Клоун» Шаблон «Человечки» Шаблон «Дети» Шаблон «Человек в движении»

Также интересно работать с шаблонами на картоне с уже готовым фоном. Контуры заполняются цветным материалом.

Фотогалерея: шаблоны животных с готовым фоном

Шаблон «Лев» Шаблон «Жучок» Шаблон «Кузнечик» Шаблон «Стрекоза»
Шаблон «Стегозавр»
Шаблон «Птеролактиль»
Шаблон «Динозаврик»
Шаблон «Поросёнок»
Шаблон «Петух»
Шаблон «Страус»

Описание содержания конспекта НОД по пластилинографии для ясельной группы «Колобок» автора Потекаевой Н. Г.

• Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к ней, раскрашивание раскрасок по сказке «Колобок».
• Форма работы: подгрупповая (6–7 человек).
• Цели: обучение приёмам скатывания, прикрепления, отщипывания; развитие согласованной работы обеих рук; обучение работе в коллективе.

Ход занятия

Организация проекта или кружка по пластилинографии

Разнообразить формы работы с детьми по рисованию пластилином можно, используя проектную и кружковую деятельность. В первом случае воспитатель имеет возможность глубже и систематичнее подойти к ознакомлению детей с этим замечательным видом искусства, во втором - расширить круг тем и используемых дополнительных материалов.

Этапы подготовки проекта

1. Цель: формирование творческого мышления воспитанников ДОУ при помощи техники пластилинографии.
2. Задачи:
   • обучение выполнению простых элементов в заданной технике;
   • обучение созданию в художественной форме предметов окружающего мира;
   • обучение работать на заданном пространстве;
   • развитие пространственного мышления;
   • развитие эстетического вкуса;
   • освоение основ конструирования;
   • воспитание усидчивости, аккуратности, терпения;
   • привлечение к работе в коллективе.
3. Составление развёрнутого планирования:
   • подготовительный этап работы;
   • привлечение мотивирующего материала в начале проектной деятельности;
   • по возможности приурочить выполнение проекта к значимому в жизни детского сада событию (День матери, Праздник осени, Новый год, День Победы, День космонавтики).
4. Осуществление проектной деятельности.
5. Презентация проекта. Когда проект закончен, то его можно показать (другой группе, в холле детского сада, в актовом зале на празднике). Дети рассказывают о своей работе слушателям, которые оценивают их творчество.

Описание проекта «Подарки осени»

1. Цель: подготовить творческую работу к Празднику осени в детском саду.
2. Задачи:
   • оттачивание навыков работы с пластилином;
   • развитие эстетического вкуса;
   • художественное воспроизведение предметов окружающего мира;
   • обучение работе в группе.
3. Воспитанники делятся на подгруппы, самостоятельно распределяют обязанности по созданию отдельных частей композиции: рисование пластилином грибов, создание в контурной технике стволов деревьев, использование мозаичной техники для изображения ягод и животных, применения методов работы с ножницами и стеками для создания объёмных элементов.
4. Презентация работы на Празднике осени в актовом зале (с музыкальным сопровождением и чтением стихотворений).

Фотогалерея: коллективные работы детей подготовительной группы по проекту «Осень»

«Осенние деревья» «Дети в осеннем парке» «Осень в лесу» «Пластилиновая осень»

Литература и подсказки для создания кружка

Перед разработкой рабочей программы кружка рекомендуется ознакомиться с методическими пособиями по работе с дошкольниками в данной технике:

• Г.Н. Давыдова. Пластилинография для малышей. – Скрипторий, 2003.
• Шницкая И. О. Аппликация из пластилина Д.: Феникс, 2008.
• Янушко Е. А. Лепка с детьми раннего возраста (1–3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей. – М.: Мозаика - Синтез, 2006.

Для самообразования педагогу будет полезно ознакомиться с пособиями по развитию мелкой моторики рук у детей:

• Анищенкова Е. С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. – М.: АСТ: Астрель, 2006.
• Большакова С. Е.Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения.- М.: ТЦ Сфера,2009.
• Кольцова М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребёнка. – М.: Педагогика, 1973. – С. 144.
• Павлова Л. Значение развития действий рук. Дошкольное воспитание. 1984, № 1.
• Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. - СПб.: Хардфорд,1996.

В программе кружка учитываются:

• возрастные особенности детей, которые будут заниматься в кружке;
• формы проведения занятий;
• методы и приёмы, которыми будет пользоваться педагог;
• средства (материалы и инструменты для творчества, привлечение ИКТ и технических средств);
• режим занятий;
• прогнозируемые результаты, которые должны быть достигнуты при выполнении программы;
• темы занятий.

Фрагменты из программы кружка по рисованию пластилином для старшей группы

• Рекомендуется привлечение информационных компьютерных технологий. Это нужно для показа рабочих схем, наглядных примеров, изображений произведений искусства. Просмотр такого материала развивает фантазию и творческое мышление воспитанников.
• У дошкольников преобладает наглядно-образное мышление, поэтому презентации и видеоматериал стимулируют эмоционально насыщенную работу с пластилином.
• Режим занятий кружка: для детей старшей группы (5–6 лет) занятия проводятся во второй половине дня, два раза в неделю. Длительность занятия составляет 25–30 минут.
• Работа по рисованию пластилином проводится в несколько этапов, на каждом из которых перед ребёнком ставятся разные задачи.

Мониторинг программы отображает, каким был уровень навыков в начале учебного года и чему научились дети в конце. Для каждого ребёнка есть таблица, где отображён уровень умений работы с пластилином и инструментами для лепки, способность следовать рекомендациям педагога, уровень развития творческого мышления, самостоятельности при построении композиции и выработке творческого замысла.

Видеоматериалы по рисованию пластилином

Предлагаем вашему вниманию видеоматериалы о разных техниках пластилинографии.

Видео: «Рыбки в аквариуме» из пластилина

Видео: мастер-класс по контурному рисованию пластилином

Видео: аквариум - поделка с пластилином в комбинации пластилинографии и лепки на плоскости

Видео: рисуем пластилином осенний лес

На занятиях пластилинографией дети работают с разными материалами и инструментами, развивают мелкую моторику и тренируют руку к письму. Этот вид искусства знакомит с оригинальным применением материалов и открывает новый взгляд на предметы быта и объекты природы. Дошкольники совершенствуют речевые навыки и радуются общению в коллективе.