Сочинение на тему: путь Васи к добру и правде. Путь Васи к правде и добру по рассказу «В дурном обществе Трудная дорога васи к добру

Главный герой повести мальчик Вася живёт со своим отцом в большом доме. Его отец известный судья . Они живут богато, ни в чем, не зная нужды. Вася окружён няньками, обут и одет, у него всегда есть еда.

В один из дней он знакомится с бездомными братом и сестрой – Валеком и Марусей . Они живут в подземелье полуразрушенной часовни. Так он знакомится с другой стороной жизни, не сытой и безоблачной, а бедной и голодной.­ Сначала он не может понять, как так нет своего дома или нет еды, и её приходится воровать. Он познания такой правды он даже не может заснуть и плачет по ночам.

К тому же Маруся оказывается тяжелобольной девочкой, и тут Вася проявляет свои добрые качества, начиная заботиться о ней по мере своих сил. Он играет с ней, пытается вызвать у неё улыбку и ему всегда приятно, когда это ему удаётся. Когда ей становится совсем плохо, он решается на отчаянный шаг. Он выпрашивает у своей младшей сестры Сони её любимую куклу. Это не простая кукла – дорогой подарок их умершей матери, очень красивая и большая кукла. Зная, что отец и няньки будут против, он тайно уносит её из дому. Кукле очень обрадовалась Маруся, она сразу в неё влюбилась. Впервые, за долгое время, она стала вставать с кровати, смеяться. Ни на миг не расставалась она с этой куклой, даже спала с ней.

Вася был очень рад, что совершил этот поступок, несмотря на большие проблемы с отцом, он не расстраивался, что совершил такое добро. После смерти Маруси, правда вышла наружу и отец всё простил Васе и даже зауважал его.

Цель: работа по развитию речи учащихся; совершенствование коммуникативных навыков; воспитание толерантного отношения к окружающим.

Оборудование: выставка рисунков к повести «В дурном обществе».

Ход урока.

1.Организация рабочего места.

Проверка д/з «Выставка рисунков».

2. Подготовка к написанию сочинения.

Тема «Путь Васи к добру и правде»

Беседа:

Как вы понимаете слова « к добру и правде»?

К правде и добру - изменения, произошедшие с Васей, повернули его к людям, из бродяги превратили в доброго и сострадательного человека”.

Эта цитата хорошо показывает важность работы с формулировкой темы сочинения, но даже ради более чёткого обозначения темы нельзя говорить, что Вася из бродяги превратился в доброго человека, тем самым утверждая, что, будучи бродягой, он не был ни добрым, ни сострадательным. Будет правильно, если мы скажем, что во время дружбы с обездоленными детьми Вася смог осознать то неясное “что-то”, к которому он стремился, и проявить лучшие человеческие качества. Уже в самом начале повести мы видим в Васе желание понять отца, любовь к младшей сестрёнке, сострадание к людям, которых выгоняют из замка, внимание и любовь к природе (“мне нравилось встречать пробуждение природы”), смелость (первый полез в часовню), благородство (не стал драться с Валеком, когда увидел Марусю), верность своему слову.

Авторы цитируемого пособия так выделяют идею сочинения: “...дружба с обездоленными детьми помогла проявиться лучшим Васиным наклонностям, доброте, вернула добрые отношения с отцом”. Говорить “вернула добрые отношения с отцом” - значит утверждать, что раньше эти отношения были, потом по вине Васи они изменились, и только дружба с детьми подземелья вернула ему добрые отношения с отцом. Читаем текст повести: “Он слишком любил её, когда она была жива, не замечая меня из-за своего счастья. Теперь меня закрывало от него тяжёлое горе”. Правильно будет сказать, что рассказ Тыбурция изменил отношение отца к собственному сыну.

3.Идея сочинения.

Обозначим идею сочинения так: дружба Васи с Валеком и Марусей помогла проявиться лучшим Васиным качествам, сыграла главную роль в выборе жизненной позиции.

План сочинения

В зависимости от уровня класса ученики самостоятельно или коллективно составят и обсудят план сочинения. Учитель может предложить вопросы, направляющие составление плана:

- Что мы узнаём о Васе в начале повести? Кто он, как выглядит, где живёт?

- Какие поступки он совершает, какие качества проявляет в момент знакомства с Валеком и Марусей; во время дружбы с детьми; во время критического разговора с отцом?

- Какую роль сыграла дружба Васи с обездоленными детьми в его судьбе?

Составим список человеческих качеств, которые проявляет Вася: любовь к родным, желание понять людей, внимание и любовь к природе, смелость, благородство, верность своему слову, честность, сострадание, доброта, милосердие.

План.

1.Вася-герой повести в «В дурном обществе».

2.Путь Васи к добру и правде.

3.Дружба с обездоленными детьми в жизни Васи.

Итог урока. Рефлексия.

Д/З написать сочинение.

Средняя оценка: 4.3

Мальчик Вася - герой произведения В. Короленко «В дурном обществе», которое также известно как «Дети подземелья». Он родился в обеспеченной семье, но рано остался без матери. Отец Васи тяжело переживает потерю жены и все душевное тепло отдает маленькой дочери Соне. Неизбалованный вниманием со стороны отца, мальчик все же сохраняет доброту и способность к сопереживанию. Вася любит свою сестру и отца, но не чувствует себя счастливым в своем доме.

Взгляд на свою жизнь у Васи меняется после знакомства с детьми пана Тыбурция Драба - Валеком и Марусей, которые жили в страшной нищете. Дети сблизились и возникшая дружба принесла Васе понимание, что его проблемы не такие большие, по сравнению с жизнью Валека и Маруси. К этому он пришел не сразу, сначала Вася даже мысленно осуждал детей за способ добычи еды, но постепенно стал сам помогать ребятам, приносил им яблоки из своего сада. Особо поразила мальчика Маруся, которая была очень больна, но мужественно переносила свою болезнь и не капризничала. Чтобы облегчить ее страдания Вася даже украл из дома куклу, чтобы подарить Марусе и облегчить ее страдания. Вася искренне переживал за нее, ведь он успел привязаться к девочке. «Маруся, казалось, опять ожила» когда Вася дал ей куклу. К сожалению, смерть все же настигла Марусю, но мальчику удалось сделать ее последние дни яркими и счастливыми. Здесь Вася показал себя как настоящий друг, умеющий разделять не только радость, но и горе, способный прийти на помощь, когда это необходимо. Пусть даже ему пришлось объяснять свой поступок с куклой перед отцом. История с куклой, где Вася проявил себя как человек милосердный, сочувствующий и правдивый, помогла и его отцу осознать, что закрывшись в себе после смерти жены, он отдаляется от своих детей и рискует потерять их в будущем. Он оказался честным судьей, пользующимся уважением людей и смог понять, что его сын очень нуждается в любви и понимании отца.

Прочитав повесть, я задумался, насколько важно иметь любящих родителей и друзей и что еще важнее, ценить эту любовь. Быть чуткими к окружающим людям, стараться понять их и помочь им, невзирая на социальный статус. Ведь быть добрыми, уметь любить и сострадать могут не только люди из «порядочного» общества, но и имеющие «дурное» происхождение.

Урок литературы в 5 классе ориентирован на работу над предстоящим домашним сочинением. Основной техникой,с которой знакомит педагог является техника "толстый" и "тонкий" вопрос, что позволяет вспомнить содержание произведения, неодходимое для написания сочинения. Также эта техника интересна тем, что дети учатся не только отвечать на вопросы, но и сами задавать их, дифференцируя на "Толстые" и "тонкие".

Скачать:

Предварительный просмотр:

Путь Васи к правде и добру. Обучение работе над сочинением.

Цели урока как планируемые результаты обучения:

Оборудование : выставка рисунков к повести «В дурном обществе».

Ход урока:

I. Оргмомент. «Цепочка пожеланий».

Предлагается по цепочке обратиться с пожеланиями к себе и другим по поводу предстоящей работы. (Передается символ «цепочка»).

II. Целеполагание.

Вступительное слово учителя.

Ребята, посмотрите на доску, как она оформлена? Что интересного, может быть, непонятного вы на ней видите? Предположите, исходя из оформления доски, чем мы сегодня будем заниматься на уроке.

Что узнаем, чему научимся?

А прежде чем начать писать сочинение, нужно к нему подготовиться, что нужно хорошо знать, чтобы хорошо написать сочинение? (текст произведения)

III. Актуализация (прием «толстые и тонкие вопросы»)

Хорошо. Сегодня мы с вами познакомимся с вопросами, узнаем, какие вопросы называются «тонкими», а какие – «толстыми».

I этап. Дети учатся формулировать «тонкие» вопросы, потом «толстые».

II этап. На этой стадии школьники записывают формулировки.

III этап. В процессе работы с текстом дети вносят вопросы в таблицу, а затем задают их друг другу. От учителя требуется делать смысловые паузы, если материал представляется в устной форме

Задача преподавателя - показать разницу между «тонкими» (однозначными) вопросами и «толстыми», имеющими несколько аспектов рассмотрения. Для этого при введении техники в работу педагог сначала формулирует вопросы сам, затем с помощью учеников.

- "Умный вопрос - это уже добрая половина дела”, - писал Ф.Бекон. Таблица "толстых” и "тонких” вопросов поможет вам составить правильно вопросы, подскажет как, какими словами их можно начать…

Давайте я буду задавать вопросы, а вы определять, к какому типу их можно отнести к «толстым» или «тонким».

Кто написал повесть «В дурном обществе»? (тонкий)

Первая глава повести называется «Развалины»? (тонкий)

Объясните, почему Вася начинает бродяжничать? (толстый)

Мать Васи умерла, когда мальчику было 6 лет? (тонкий)

Согласны ли вы с тем, что Валек и Маруся стали для Васи лучшими друзьями? Почему? (толстый)

Работу с "тонкими” вопросами ученик может продолжать на творческом уровне, составляя кроссворды или сценарии игр.

"Толстые” вопросы, придуманные учениками, впоследствии могут стать темой сочинения или самостоятельной работы.

Теперь попробуйте сами составить тонкие и толстые вопросы и записать их в таблицу. Работаем в паре.

Обсуждаем содержание таблицы (на тонкие вопросы возможен только один ответ, а на толстые возможно несколько ответов)

Составляем таблицу ответов на вопросы. Ею вы будете пользоваться при написании сочинения.

IV. Подготовка к сочинению

Итак, тема сочинения звучит как «Путь Васи к правде и добру» или «Васина дорога к правде и добру»

Как вы понимаете слова « к добру и правде»?

К правде и добру - изменения, произошедшие с Васей, повернули его к людям, из бродяги превратили в доброго и сострадательного человека”.

«При обдумывании темы обсуждаем каждое слово.
Васина - значит, нас будет интересовать судьба именно этого героя. Чем интересен этот герой? Именно он показан в движении - внутреннем движении.
Дорога - необходимо проследить этапы этого движения, его направление.
К правде и добру - изменения, произошедшие с Васей, повернули его к людям, из бродяги превратили в доброго и сострадательного человека».
Эта цитата хорошо показывает важность работы с формулировкой темы сочинения, но даже ради более четкого обозначения темы нельзя говорить, что Вася из бродяги превратился в доброго человека, тем самым утверждая, что, будучи бродягой, он не был ни добрым, ни сострадательным. Будет правильно, если мы скажем, что во время дружбы с обездоленными детьми Вася смог осознать то неясное «что-то», к которому он стремился, и проявить лучшие человеческие качества. Уже в самом начале повести мы видим в Васе желание понять отца, любовь к младшей сестренке, сострадание к людям, которых выгоняют из замка, внимание и любовь к природе («мне нравилось встречать пробуждение природы»), смелость (первый полез в часовню), благородство (не стал драться с Валеком, когда увидел Марусю), верность своему слову.
Авторы цитируемого пособия так выделяют идею сочинения: «...дружба с обездоленными детьми помогла проявиться лучшим Васиным наклонностям, доброте, вернула добрые отношения с отцом». Говорить «вернула добрые отношения с отцом» - значит утверждать, что раньше эти отношения были, потом по вине Васи они изменились и только дружба с детьми подземелья вернула ему добрые отношения с отцом. Читаем текст повести: «Он слишком любил ее, когда она была жива, не замечая меня из-за своего счастья. Теперь меня закрывало от него тяжелое горе». Правильно будет сказать, что рассказ Тыбурция изменил отношение отца к собственному сыну.
Обозначим идею сочинения так: дружба Васи с Валеком и Марусей помогла проявиться лучшим Васиным качествам, сыграла главную роль в выборе жизненной позиции.

План сочинения

1. Вступление (об авторе немного)
2. Основная часть

Что мы узнаем о Васе в начале повести? Кто он, как выглядит, где живет?
- Какие поступки он совершает, какие качества проявляет:
1) в момент знакомства с Валеком и Марусей;
2) во время дружбы с детьми;
3) во время критического разговора с отцом?
- Какую роль сыграла дружба Васи с обездоленными детьми в судьбе мальчика?

1. Заключение (мое отношение к произведению).
   

Составим список человеческих качеств, которые проявляет Вася: любовь к родным, желание понять людей, внимание и любовь к природе, смелость, благородство, верность своему слову, честность, сострадание, доброта, милосердие .
Итог урока:

«Три М».

Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.

Домашнее задание
написать сочинение по плану дома.

В произведение Владимира Галактионовича Короленко "В дурном обществе" представлена жизнь достаточно бедных слоев населения. Повесть написана от лица маленького семилетнего мальчика.

Путь у Васи был довольно сложный. В жизни у него был сложный период. У него умерла мама. Он остался с папой и сестрой. Отец очень сильно страдал из-за потери любимой жены. Поэтому папа стал, не очень относится к сыну. Он считал, что сын вообще не расстроен смертью матери. Дочка была копия мамы, и папа часто покупал ей подарки и постоянно баловал. Васе было очень обидно. Он часто уходил из дома. Папа его за это ругал, и он назло стал меньше времени проводить дома. Ему было одиноко, и он хотел и думал, что найдет друзей на улице. Он познакомился с ребятами и попал в плохую компанию. Весь город боялся, что Вася станет бандитом. Отец всегда только ругался с ним и не мог спокойно поговорить.

Вася был другом одно сына бандита. У него была сестра, которая напоминала Васе его сестру. Он почти не общался со своей сестрой, потому что ему не разрешали это. А Вася сильно по ней скучал.

Сестра этого друга была больна. Ей не покупали игрушки, и Вася решил сделать ей приятно. Он украл у сестры куклу. Больная девочка, которая никогда не улыбалась, настолько обрадовалась, что улыбка появилась на ее лице. Ей даже показалось, что стало лучше со здоровьем. Но это было не так. Васе было очень грустно и он часто плакал после того как узнал что его друзья бедные и должны воровать чтобы прожить.

А Вася стали ругать за кражу. Папа хочет его наказать. Друг Васи пришел к ним в гости. Вернул девочке куклу и поблагодарил за такой подарок. Папа даже не думал, для кого сын украл куклу. Оказалось что Вася мальчик с очень добрым сердцем. Отцу даже стало стыдно за свою ругань. Он попросил у сына прощение и Вася его простил.

Все считали Васю плохим мальчиком и хулиганом. Боялись, что он может вырасти бандитом из-за плохой компании. А он сделал хорошее дело и сделал девочке приятно. Не надо судить людей по кругу их общения, внутри люди оказываются совсем другие. Многие считают что "дурное общество" может только загубить людей, но именно люди из такого общества показали Васе мир без преувеличений. Открыли мальчику глаза на жизнь. Показали то, что есть семьи, которые живут намного хуже, чем его семья. Мальчик понял, как трудно жить во взрослом мире и лучше насладиться детством вместе с семьей а, не много проводя времени на улице. Мы можем понять что это был долгий путь Васи к добру и правде.

Популярные сочинения

В произведение Владимира Галактионовича Короленко В дурном обществе представлена жизнь достаточно бедных слоев населения. Повесть написана от лица маленького семилетнего мальчика.

Что такое радость и неужели она имеет размер? Вопрос это очень философский! Точного определения просто не существует. Ответов конечно много, но сейчас я вам расскажу, что думаю по этому поводу.

• Сочинения о природе

  Я живу в замечательной стране, которая богата красивейшей природой. Каждое время года украшает природу особенными красками, которые восхищают и вдохновляют.